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經營長培訓

課程背景：
阿米巴經營是由“經營之圣”稻盛和夫在經營實踐中提煉出的經營管理系統，也是*由企業家而非學者創立的實踐體系。稻盛先生白手起家，一生成就三家世界500強企業，這在世界范圍內也是絕無僅有的，而造就這些奇跡的正是稻盛先生的經營哲學和阿米巴經營。阿米巴經營曾被*《時代周刊》譽為“*、最有效、最人性化、最值得學習推廣的經營管理模式。”
近年來，大量的中國企業都在學習實踐阿米巴經營，其中包括：華為“鐵三角”、海爾“自主經營體”、上汽“人人成為經營者”、美的“事業部分權體制”、韓都衣舍“小組制”等，本質上都是通過市場機制，通過組織創新，真正實現“激發人心，激活組織，釋放潛能”。也因阿米巴經營符合中國當下的經營環境，能系統解決傳統管理中的種種弊端，逐漸被越來越多的企業所探索實踐。
何謂阿米巴經營：
阿(a)米巴經營(ying)是(shi)一種經營(ying)方法，基于牢固的(de)經營(ying)哲學和精(jing)細的(de)部門(men)獨(du)(du)立核(he)算管理，將企業(ye)劃分(fen)為一個(ge)個(ge)“小集體(ti)(ti)”，以各個(ge)“小集體(ti)(ti)”為核(he)心，自(zi)行(xing)制訂計劃，獨(du)(du)立核(he)算，持續(xu)自(zi)主成(cheng)(cheng)長(chang)，讓(rang)每一位員工成(cheng)(cheng)為主角，“全(quan)員參與(yu)經營(ying)”，打(da)造激情四射的(de)集體(ti)(ti)，依靠全(quan)體(ti)(ti)智慧和努力(li)完(wan)成(cheng)(cheng)企業(ye)經營(ying)目(mu)標，實現企業(ye)的(de)飛速發展。

課程收益：
● 重塑經營長的角色定位，完成從“管理者”到“經營者”的轉變;
● 構建經營會計體系，強化核算意識，優化組織的分析改善能力;
● 強化經營長全面經營管理能力，使經營計劃有效落地；
● 加強經營團隊梯隊建設，企業進入良性循環，充分釋放企業潛能。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業部門經理、主管、班組長等中基層管理者
課程人數：60人以內
課程方式：系統講解、案例剖析、課堂演練、方案制定、視頻教學、工具應用
課前準備：
● 攜帶企業組織結構圖；
● 攜帶筆記本電腦，以便撰寫阿米巴落地推行方案；
● 確定上課(ke)前兩周提前閱(yue)讀《阿米巴經營》、《經營與會計》電子(zi)版(ban)讀書報告（老師(shi)提供）；

課程大綱
開場導言：
1. 你了解阿米巴經營嗎？
2. 關于經營的思考
第一講：經營長的角色定位
一、經營長的角色轉變
1. 管理到經營
1·）管理與經營的區別
2. 管理者到經營者
3. 成本意識到經營意識
二、經營長應具備的核心能力
1. 組織規劃能力
2. 經營算賬能力
3. 計劃策定能力
4. 團隊執行能力
5. 經營分析能力
6. 業績改善能力
三、領導者的資質
四、優秀經營長的特質
1. 銅頭
2. 鐵嘴
3. 橡膠肚子
4. 飛毛腿
課(ke)堂演(yan)練(lian)：演(yan)講《我如何做好一名經營長》

第二講：阿米巴經營的構造原理
一、阿米巴經營的緣起
二、阿米巴經營模式
1. 阿米巴經營的特點
1）獨立核算
2）經營人才
3）全員參與
視頻案例：阿米巴經營定義
2. 阿米巴經營的基本構造
1）經營哲學*阿米巴體制*經營會計
三、阿米巴經營實施步驟
四、阿米巴經營的(de)前(qian)世今生(sheng)

第三講：高效靈活的阿米巴組織構建
一、阿米巴組織：經營權下放，人人都是經營者
1. 總部機構功能定位
2. SBU/SDU功能定位
3. 量化分權
案例：案例企業阿米巴組織結構
二、組織劃分的目的
1. 兼具靈活規模
2. 看清經營實態
3. 獨立核算經營
4. 經營人才育成
三、阿米巴組織劃分的基本原則和標準條件
1. 兩大原則
2. 標準條件
案例分享：劃分阿米巴組織后的經營轉變：
1. 制造業
2. 連鎖業
課堂演(yan)練(lian)：構建本企(qi)業的(de)阿(a)米巴組織(zhi)結(jie)構

第四講：獨立核算和內部交易激活團隊
一、內部交易的價值
1. 引入市場機制，傳遞外部壓力
1）成本結算VS阿米巴結算
2. 內部交易買賣，激發員工潛能
二、內部交易結構示例：制造業、零售業
三、公共費用分攤，內部形成客戶關系
1. 意識轉變
2. 業績評價
3. 費用管理
4. 人員使用
思考互動：后勤職能部門費用分攤的原則是怎樣的？
思考互動：如不分攤會出現什么情況？
案例：某企業費用分攤利潤表
案例(li)：優衣庫的明星店(dian)長制

第五講：經營會計報表的構建和活用
互動：會計用來干什么？
案例：企業賺的錢去哪兒了？
一、經營會計與財務會計的區別
二、《經營會計報表》構造及數據關系
1. 核算邏輯
2. 科目分類
3. 科目用途
課堂演練：變動費與固定費的科目分類
三、經營會計的活用：用經營解決管理的問題
1. 生產管理
2. 庫存管理
3. 銷售管理
課堂演練：構建本(ben)企(qi)業二(er)級阿米巴經營會計(ji)損(sun)益表(biao)

第六講：經營計劃的制定與落實
一、年度經營計劃到月度經營計劃的轉化
二、經營目標的分類及制定方法
1. 沖刺目標
2. 挑戰目標
3. 基準目標
三、經營計劃有效落地的九大步驟
課堂(tang)演練(lian)：依據經營計劃落(luo)地的九大步驟制定月度經營計劃

第七講：構建高效的執行系統
互動：領導是怎么死的？
一、什么是真正的執行
二、企業執行不力的三大原因及對策
1. 人員原因
2. 制度原因
3. 文化原因
三、建立成果導向思維
1. 任務思維VS成果思維
視頻案例：周星馳
四、建立高效會議管理系統
1. 會議效率不高的原因及預防措施
2. 高效會議的八大特征
3. 建立(li)會議的追(zhui)蹤反(fan)饋機制

第八講：業績分析與改善
一、《經營會計報表》與經營能力分析
互動：解讀《經營會計報表》及背后的管理動作
二、損益預測實績比較分析
1. 經營利益差異分析
2. 損益項目差異分析
3. 邊界利益率差異分析
4. 生產力差異分析
5. 盈虧平衡點差異分析
三、業績分析會實施流程與操作方法
四、TCD循環改善系統的建立與活用
課堂演(yan)練(lian)：根據《經營會計報表》，找出問題，制(zhi)定(ding)“TCD循環改(gai)善提案”

第九講：阿米巴經營推行思考
1. 阿米巴經營與承包經營的區別
2. 阿米巴經營與股權激勵的異同
3. 阿米巴經營與精益生產的關聯
說(shuo)明：以上課程結構和內(nei)容供參考，實際授課過(guo)程中根據企業狀況和學員(yuan)情況可(ke)能有調整。

經營長培訓