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公(gong)文寫作技巧(qiao)系統提升公(gong)開課

培訓對象：
組織管理人員
行政、人事、文秘、財務等崗位人員
中后臺崗位人員
需要對(dui)內或對(dui)外行(xing)文的人(ren)員

為何參加
提到職場中的公文寫作，無論是領導干部還是基層員工都很頭疼，不愿寫、不會寫、不敢寫、寫不出，怨聲載道，認為公文是在浪費時間。
實際上，對于個人而言，公文撰寫需要充分調動人類已知的全部思維方式，是一種個人能力提升的有效方式；對于工作而言，它貫穿于計劃、執行、監督、反饋的全流程，是工作推動必不可缺的有效工具；對于組織而言，它不僅是內部標準化的重要一環，也是組織對外宣傳、建立自身專業形象的關鍵舉措。
該如何解決不會寫，但組織管理與對外宣傳又必須要求寫的矛盾？
針對(dui)該(gai)矛盾，課程根(gen)據實際情(qing)況(kuang)，幫助(zhu)學員分階段解(jie)決公(gong)(gong)文寫得出、寫得對(dui)、寫得像、寫得好的四個問題。用(yong)(yong)模板與公(gong)(gong)式，讓學員在(zai)課堂上(shang)快速掌握、即(ji)學即(ji)會、即(ji)會即(ji)用(yong)(yong)、用(yong)(yong)則有效。

課程收益
掌握公文基本輸出方式，建立邏輯框架，解決寫得出的問題；
掌握公文全套通用知識，從字詞到格式，解決寫得對的問題；
掌握常用公文寫作關鍵，利用模板公式，解決寫得像的問題；
突破各個文(wen)種核心細節，四大維度提升，解決寫(xie)得好的問題(ti)。

課程大綱：
第一模塊涇渭分明：公文重要規范
打破對公文的刻板印象
之于個人：*思維開發
之于工作：PDCA全套循環
之于組織：對外宣傳利器
公文的分類
法定公文
事務性文書
上行文、平行文、下行文的區別
公文特點
應用
被動
規范
標準格式
公文字號與簽發人
法定公文標題的書寫要求
公文排版
公文的字體與字號要求
公文中的結構層次序號
公文附件標注
公文頁碼與用印
公文版頭、版記的(de)常見錯誤

第二模塊字字珠璣：公文遣詞造句
行文的技巧與原則
簡明
準確
莊重
樸實
行文中的五個要素
易混淆詞匯與錯別字
公文的專用詞匯與書面用語
正確使用標點符號
數字的用法
常見語法錯誤
行文的三個節點
三類經典公文開頭
四類標準公文結尾
三(san)類常(chang)用公文過(guo)渡(du)

第三模塊謀篇布局：公文撰寫結構
案例：從電影《美人魚》看理解的差異性
結論先行：公文的論點撰寫
重點突出就是定調子
加深印象就是找路子
小標題撰寫技巧
小標撰寫范式
以上統下：公文的論據支撐
公文中論據的作用
論據如何做到解釋說明
歸類分組：公文的素材整合
文字的力量來源
整合的作用
MECE原則
邏輯遞進：公文的常見范式
公文的縱向結構
公文的橫向結構

第四模塊有模有樣：文種撰寫技巧
請示
請示與報告的區別
寫作模板與公式
請示行文中的扣帽子
請示行文中的換位思考
通知
寫作模板與公式
通知的類型
任前公示撰寫要求
任免職通知撰寫要求
會議紀要
會議紀要與會議記錄的區別
不同類型會議對會議紀要的要求
寫作模板與公式
新聞稿
新聞標題寫法
新聞導語寫法
新聞主體寫法

公文寫作技巧系統提升(sheng)公開課