課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
青島(dao)情緒與壓(ya)力管(guan)理(li)課程(cheng)
課程背景:
不良情緒是造成各種身體和心理疾病的重要原因之一,所以不能忽視情緒對健康的影響。調查顯示,中國人的*感受是“累”:有人“身累”,有人“心累”,有人“特別累”,還有人“越來越累”……
如(ru)(ru)今競(jing)爭日趨激(ji)烈,生(sheng)活(huo)(huo)節奏(zou)越來越快(kuai),幾(ji)乎(hu)每個人(ren)都活(huo)(huo)在巨大的(de)壓力(li)之下,心理和情(qing)緒(xu)疾病也非(fei)常突(tu)出。壓力(li)會導致焦慮癥(zheng)、抑郁癥(zheng)、妄想癥(zheng)、強迫癥(zheng)等,難道壓力(li)就(jiu)這么可怕嗎?我們(men)該如(ru)(ru)何(he)面(mian)對和看(kan)待壓力(li)呢?從(cong)“逃離北(bei)上廣(guang)”到“逃回北(bei)上廣(guang)”,相(xiang)比小城市的(de)緩(huan)慢節奏(zou)和安逸閑散(san),更愿意選擇大城市帶(dai)給我們(men)的(de)壓力(li)。因為(wei),壓力(li)的(de)另一面(mian)是激(ji)勵,是機會,是希(xi)望。真正有害的(de)不是壓力(li)本身,而是對壓力(li)的(de)消(xiao)極態度(du)與(yu)誤解。作(zuo)為(wei)構成我們(men)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)組成部分,負面(mian)情(qing)緒(xu)與(yu)壓力(li)無法被(bei)消(xiao)滅(mie),通過本課(ke)程,幫助學員學會如(ru)(ru)何(he)與(yu)情(qing)緒(xu)和壓力(li)之共處,掌(zhang)握(wo)調(diao)適與(yu)管(guan)理情(qing)緒(xu)與(yu)壓力(li)的(de)實操(cao)方法,獲得激(ji)發(fa)、賦能成為(wei)快(kuai)樂幸(xing)福的(de)職場人(ren)。
課程收益:
● 通過認知模型清楚認識自己情緒狀態,識別壓力源及背后的信號;
● 通過專業練習掌握科學干預和調適壓力的有效方法;
● 通過實用工具將壓力的干預與調適應壓力的能力用于學習中,提高效率;
● 通過情景演練懂得(de)放(fang)松(song)心(xin)情、覺察情緒、積極互動,締造(zao)和諧快(kuai)樂(le)人脈網絡,實現快(kuai)樂(le)工作幸福(fu)生活的人生。
課程對象:全員
課程大綱:
第一講:VUCA時代的人才要求
一、VUCA時代的情緒應對
導入:人生就是一場修行
1、 VUCA時代的特征
2、VUCA時代人才的特點
二、高潛人才應具備的新的競爭力
1、情緒管理
2、心理彈性
3、溝通連結
思考:未來的核心競爭力
三、情緒管理的重要作用
1、情緒與能力的關系
2、情緒與健康的關系
3、情緒與情商的關系
4、情緒與決策的關系
案(an)例解(jie)析:劉備的成與敗
第二講:認知自我情緒
一、情緒的定義
1、 情緒的定義
2、情緒的本質
3、 情緒的分類
二、情緒失控內在根源
1、原生家庭的影響
1)影響建立信任的內在力量
2)誰偷走了我們的安全感
3)行為背后的冰山理論
2、 終其一生追求的——安全感、價值感與歸屬感
1)音樂冥想——感知自己內在的渴望
2)畫出自己的內在小孩
3)期待與做法
4)我們的不滿是內在不被滿足的投射
分小組討論:我們痛苦的根源究竟是事件還是“情緒”沉浸?
三、再生家庭的重塑與循環
1、 復制“不幸”的能力
2、 “忠誠”的力量
3、 釋放自我的力量
四、感知常見的消極情緒
1、悲傷
2、憤怒
3、焦慮
4、抑郁
5、恐懼
6、嫉妒
第三講:管理自我情緒
一、管理情緒策略
1、 情緒爆發的共性
2、 情緒出現模式
3、 情緒管理的方式
1)認知導向策略
2)環境導向策略
3)關系導向策略
二、管理情緒三步驟
1、覺察情緒
2、尋求原因
3、積極解決
三、管理情緒的工具
1、情緒管理圖
2、ABC情緒論
3、五步脫困法
4、接納療法
5、三體理論
案例:鏡子功(不回應),是*的情緒管理
四、如何克服高敏感情緒
1、高敏感情緒優點和缺點
2、克服高敏感情緒的方法
五、積極思維的練習方法
第四講:科學壓力管理
一、壓力產生大揭秘
1、 壓力產生階段
2、 產生壓力的根源
分小組互動:個人壓力測試
二、合理評估壓力
1、情緒與壓力的關系
2、壓力的身心反應
3、壓力與績效的關系
4、壓力與動力的關系
三、壓力與自尊體系
1、 壓力與自尊的循環
2、 建立自尊戰略
四、個人壓力剖析圖
1、 了解抗壓臨界點
2、 壓力的觸發因素與弱勢因素
案例分析:人民的名義
1)掌握自己的情緒遙控器
2)情緒失控下的“黑手黨“
五、減壓實操
1、 色彩減壓
2、 運動減壓
3、 睡眠減壓
4、 冥想減壓
5、 自然減壓
6、飲食減壓
青(qing)島(dao)情緒與壓力管理課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/300691.html
已開課(ke)時間(jian)Have start time
- 孫菡
壓力管理內訓
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- 五維陽光心態與情緒管理 劉(liu)梅(mei)
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