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新聞人物采訪課程

課程交付：
1.掌握人物采訪訪談技巧
2.學會人物新聞稿寫作方法
3.會用思維(wei)導圖繪制出人物(wu)專訪寫作(zuo)邏輯

學員：
相關工作者

教學方法：
工(gong)作坊、行動學習(xi)、案例(li)分析法

課綱：
一、案例分析
看一段《人物專訪》視頻案例
(一)找出這個對話的優點和問題
(二)梳理訪談案例主線
(三)找到訪談案例寫作角度

二、訪談人物資料收集
(一)明確寫作目的
(二)收集人物寫作資料
(三)對資(zi)料進行(xing)歸類(lei)、整(zheng)理(li)

三、采訪表達邏輯訓練
工具：思維導圖手繪方法
(一)口語表達邏輯
(二)書面表達邏輯
案例練習：同學(xue)之間迅速就一個話題(ti)開展語言表(biao)達，并(bing)用思維導(dao)圖繪制出來。兩位同學(xue)一組，相互提問表(biao)述。

四、采訪提問方法應用
(一)5H2W提問方法
1.WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？
2.WHY——為什么要做？可不可以不做？有沒有替代方案？
3.WHO——誰？由誰來做？
4.WHEN——何時？什么時間做？什么時機最適宜？
5.WHERE——何處？在哪里做？
6.HOW——怎么做？如何提高效率？如何實施？方法是什么？
7.HOWMUCH——多少？做到什么程度？數量如何？質量水平如何？費用產出如何？
(二)引導受訪者說話的技巧
1.傾聽的藝術
2.同理心的運用
3.尊重的遣辭用語
(三)如何打通采訪溝通的慣性模式
1.理性溝通的習慣建立
2.非理性溝通的省思
3.客觀周延且正向思維的溝通習慣
4.了解不同風格人，調整自己的溝通風格
案例練(lian)習：根(gen)據班級分組情況，每組找(zhao)1-2人做被(bei)采訪人物(wu)，其他同(tong)學練(lian)習采訪技(ji)巧，并畫出采訪大綱(gang)的思維導圖。

五、人物報道寫作技法
(一)企業新聞人物分型：
1.專業技術型人物、
2.綜合管理型人物、
3.社會影響型人物
(二)人物通訊類型：
1.傳記型
2.特寫型
3.群像型
(三)人物亮點與特色挖掘方法
(四)人物通訊寫作的誤區
(五)標題體現特色與貢獻
(六)導語構思切入點
(七)主體展開技巧：
1.多側面構思
2.多層次構思

新聞人物采訪課程