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新入職員工安全課程

培訓對象：
新入職員工。

課程目的：
通過本課(ke)程學習(xi)，塑造新(xin)入職員(yuan)工“一切事(shi)(shi)故(gu)都(dou)是可以預防(fang)”的安(an)全(quan)(quan)理念，培養新(xin)入職員(yuan)工的安(an)全(quan)(quan)意識，學習(xi)日常工作(zuo)中應注意的安(an)全(quan)(quan)知(zhi)識與注意事(shi)(shi)項，掌握保障安(an)全(quan)(quan)生產(chan)的技能和(he)應知(zhi)應會(hui)，預防(fang)安(an)全(quan)(quan)事(shi)(shi)故(gu)。

課程收益：
（1）樹立“一切事故都是可以預防”的理念；
（2）塑造新員工的安全習慣，培養安全意識；
（3）學習基礎安全理論，新員工必須掌握基本安全技能和應知應會；
（4）掌握新(xin)員(yuan)工在(zai)班組安全(quan)管(guan)理中的角(jiao)色(se)和互保(bao)安全(quan)的操作方法。

培訓方式：
講解+視頻播放+案(an)例(li)分析+經(jing)驗(yan)分享(xiang)+討論互(hu)動+角色模(mo)擬+練習

課程大綱：
模塊一：樹立“一切事故都是可以預防”的理念（安全理念篇）
–視頻警示：從婚禮到葬禮（供電行業案例）
–優秀的公司，我們的榜樣
安全典范源于安全代價
安全管理在*的位置
*十大安全原則
*的安全業績及安全文化
安全意識源于安全文化
–必須知道的安全經驗
安全管理容不得“差不多先生”
安全管理不可以“下不為例”
“荷花塘現象”告訴我們的…
–視頻播放：事故是如何發生的？
–討論：事故能不能不發生？
–樹(shu)立(li)正確的安(an)全理念：一切事故皆可預防

模塊二：塑造安全習慣，培養安全意識（安全意識篇）
–培訓良好安全習慣
不良安全習慣的危害
不良安全心理危害
安全源于良好習慣
培養良好的安全習慣
習慣的作用
案例：牛的條件反射
案例：小和尚剃頭
–提高安全意識
視頻播放：事故案例分析
學員體驗
討論：安全對于我們意味著什么？
討論：安全為了誰？
討論：事故是由于什么原因造成的？
你真把“安全”當“第一”了嗎？
–養成好的安全意識：四不傷害
–反習慣性違章
習慣的特點與作用
習慣性違章的概念與特點
習慣性違章者的心理特點
視頻警示：盲目自信的代價
行為安全習慣化的必要性和有效措施

模塊三：學習安全理論，掌握安全技能（安全技能篇）
–電力事故的主要成因與導致事故的危險因素
–事故的致因理論
因果連鎖論
人與機的軌跡交叉理論
能量意外釋放理論
約束、限制能量的形式
落實安全技術措施
–構成事故的原因分析
管理的缺陷
視頻警示：混亂的電話（供電行業案例）
物的不安全狀態
人的不安全行為
視頻警示：危險的人情（供電行業案例）
–預知危險，預防事故
員工健康危險預知
物的不安全狀態
人的不安全行為
作業現場5S管理
–作業中的隱患排查，危險預知
作業中常見的危險源分析
危險源識別的基本方法
危險能量識別法
五官識別法
360全景掃描定點觀察法
看視頻做練習：兄弟對不起（供電行業案例）
–培養“三(san)思而(er)行”風險意識(shi)

模塊四：保障自身安全，做好自我防護（安全應知應會篇）
–安全基礎知識
安全權利與義務
佩戴個人防護用品
認得安全標志
遵守標志劃線要求
眼觀六路耳聽八方
各行其道各行其職
聽從指令遵守票據
視頻警示：致命的工作票（供電行業案例）
遵守作業安全規定
視頻警示：稻田里的慘劇（供電行業案例）
–職業衛生與健康
職業危害識別
聽力傷害
呼吸傷害
高處墜落
高溫傷害
放射性輻射
微波輻射
溫熱環境
討論：電網企業的主要職業危害有哪些？
如何預防職業傷害——常用PPE選擇與使用
–逃生與急救
視頻播放：觸電救護與急救
火災逃生與自救
其他(ta)傷害(hai)的自救與(yu)互(hu)救

模塊五：團結互助預防事故（協作互保安全篇）
–養成良好的安全作業習慣
最基本的安全習慣
安全作業“四個五”
–如何開好班前/班后會？
班前/班后會的方式
班前/班后會的內容
班前/班后會的風險溝通
–班前準備
明確任務
風險識別
落實責任
交接檢查
–班中監督
監督檢查
交互式教練現場輔導
班中協作
–班后恢復
檢查恢復
班后交接
課程總結

新入職員工安全課程