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壓力認識培訓

課程目標
1．全面提升員工對壓力的正確認識，用正確、理性的認知模式管理壓力與不良情緒；
2．掌握壓力與情緒的自我管理方法與技巧，學會化解壓力、避免壓力、釋放壓力、學會同壓力共舞；
3．煥發工作與生活的熱情，建立融洽的社會關系與工作關系；
4．提(ti)升(sheng)幸(xing)福(fu)指數與工作滿意度，提(ti)高企業(ye)的文化氛圍，服務(wu)質量(liang)，提(ti)高工作績(ji)效與職業(ye)競爭力。

課程大綱
第一部分：壓力管理重要性緊迫性
1.壓力對社會適應影響
2.壓力對企業的影響
3.壓力對個人的影響
4.壓力對生命的影響
5.壓力對生理的影響
6.壓力對心理、精神的影響
7.壓力對家庭關系的影響
8.對成功人生(sheng)和*目標的影響

第二部分：認識壓力
1.壓力的定義
2.壓力怎樣形成的？
3.壓力大小取決兩個方面
4.壓力大小主要取決與個人認知評價
1)誤區1、工作超時導致壓力誤區
2)誤區2、認為他人是造成工作壓力的原因
3)誤區3．如果壓力過大，逃避是正確選擇誤區
4)誤區4、認為承擔風險通常是不明智的
5.決定認知評價系統的要素
6.對壓力的認知
7.員工過去的經驗
8.員工之間，朋友之間的相互影響
9.對事件壓力想象
10.突發事件的影響
11.壓力出現的類型
1）壓力出現的類型1——外界變化
2）壓力出現的類型2——自己在變化
3）壓力出現的類型3——本能發應
12.壓力的特性
1）特性1、壓力本身沒有好壞之分，關鍵在于它所引發的個體反應。
2）特性2、是積極看待還是消極看待從而導致兩種截然不同的結果
3）特性3、壓力結果可能是正面，也可能是負面，取決于個人能否成功應對！
4）特性4、壓力的應對結果又影響認知評價系統
5）特性(xing)5、壓力是一個動(dong)態變化的(de)過程

第三部分：熱愛壓力
1.生理存活的力量源泉
2.壓力是意識存活的營養源泉
3.壓力是保護自我
4.壓力進步的動力
5.壓力(li)是不和協預警信號

第四部分：提防壓力負面影響
1.壓力度的問題，管理不好的壓力會和績效成反比
2.想象出來的‘威脅事件“比真實事件產生壓力還大
3.突發重大事件的壓力問題
4.所有因壓力引起的負面情緒都會消耗能量
5.壓力隨時隨處都是，處理不好很麻煩
6.壓力的累積效應更(geng)可怕

第五部分：管理壓力
1.壓力管理的目標：
2.尋找有效的壓力管理策略
3.把握有利于工作效率大化的適當壓力度。
4.壓力管理的三種途徑
5.去除環境中不必要的壓力源——規劃工作生活，策略避免壓力
6.培養應付那些壓力的認知和能力——改變認知系統，化壓力為動力
7.疏導或轉移壓力情(qing)緒——應用技巧方法，釋(shi)放(fang)化解壓力

第六部分：診斷壓力源、評估壓力度
1.壓力源分析及診斷
2.壓力度問卷測試
3.壓力度醫學觀察
4.性格壓力——風格測試

第七部分：改變認知系統、化壓力為動力
1.使命——解壓法
2.興趣——解壓法
3.積極心態——解壓法
4.對問題困難挫折轉換看法——解壓法
5.事件定義轉換——解壓力法
6.必勝信念——解壓法
7.注意力轉移——解壓力法
8.打破框框——解壓法
9.停止抱怨、解決問題——行動解壓法
10.由依賴、托付走向獨立——健全商業人格解壓法
11.杜絕借口——主動出擊，解壓法
12.培養(yang)健(jian)全的人格——解壓力

第八部分：規劃工作生活、策略避免壓力
1.短中長期目標一致——避免壓力
2.良好人際關系——避免壓力
3.溝通交流——避免壓力
4.時間管理——避免壓力法
5.美化環境——避免壓力法
6.休閑娛樂生活——避免壓力法
7.充足睡眠——避免壓力法
8.營(ying)養(yang)有健康，避(bi)免壓力(li)法

第九部分：應用方法技巧、釋放化解壓力
1.調整情緒——排壓法
2.問對問題——排壓法
3.改變生理狀態——排壓法
4.有氧運動——排壓法
5.音樂——排壓法
6.呼吸——排壓法
7.大自然(ran)——排壓法

壓力認識培訓