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一、課程目標
1.理解掌握請示、報告及總結等重點文體的構思技巧、寫作方法，避免常見問題。
2.提升報(bao)告請示類(lei)公文規范化(hua)程度，增強內(nei)容思(si)想(xiang)性、可行性。

二、培訓對象
1.基礎管理人員、主管、后備干部、行政人員。
2.從專業業務崗位轉型到管理崗位者、新晉升主管。
3.各類(lei)助理與秘(mi)書、辦(ban)公室主任(ren)。

三、培訓理念
1.舉一反三，由點及面
以對各種文體的講解、剖析、寫作入手，拓展至公文的共同知識、共性問題、普遍規律。
2.注重實戰，指導寫作
密切結合行業、企業、學員的案例，將知識融合在案例之中，通過病文修改、寫作訓練、同題異構等實操環節，使學員在短時間內掌握基本方法。
3.由淺入深，循序漸進
從常見問題(ti)出發，以常用文體為案例，逐步深入到問題(ti)成因、解決(jue)方法等方面。

四、培訓方式
1.集中授課：案例分析、頭腦風暴、互動問答。
2.激勵(li)機制：如(ru)果(guo)學(xue)員數量40人(ren)以內(nei)，建議分(fen)(fen)組(zu)。全部課程中有多個互動(dong)問(wen)題和寫(xie)作實踐，每個問(wen)題設(she)有分(fen)(fen)值，各組(zu)根(gen)(gen)據回答(da)情(qing)況獲(huo)得相應(ying)積分(fen)(fen)，積分(fen)(fen)最高(gao)的為優勝(sheng)組(zu)，全組(zu)成員將(jiang)獲(huo)得獎(jiang)勵(li)。請根(gen)(gen)據分(fen)(fen)組(zu)人(ren)數提前準備獎(jiang)品。

五、培訓時間
1天，共計約6學時。

六、課前準備
本課程根據受訓企業客戶情況定制開發。為了提高課程的針對性，建議開課之前客戶提供現有的請示、報告（匯報）、計劃等稿件（可將單位名稱、人名、數據等信息隱去）。
七、授課內容
（一）導學
1.企業公文案例分析（公文寫作中的常見問題）
2.公文的概念、類型、行文方向
3.撰寫公文的基本流程
4.公文高頻錯誤點
5.公文版式基本規范
6.公文通用結構環節
實(shi)操課題(ti)：公文標題(ti)寫作

（二）報告與總結類文體基礎
1.金字塔模型的基本原則
2.金字塔模型的精髓：分類、抽象
3.如何規范選用報告總結類文體
4.報(bao)告與請(qing)示的差異

（三）報告與總結類文體寫作技法
1.內容的“萬能三段”及組合規律：歷史、現狀、未來
2.寫作素材收集、篩選與思想站位
3.撰寫起草基本過程
4.標題的五種常見模式
5.標題三點式構思：亮點、重點、難點
6.開頭段的內容模型與金句提煉
7.主體的內容分類與整體框架
8.小標題的內容模型與提煉方法
9.小標題的表達模型與內容匹配規律
10.正文段的內容模型
11.數據數字的使用規范與禁忌
12.報告總結類文體中的“干貨”：思想性、理論性
13.工作不足的構思與表達
14.下一階段工作目標的寫作技法
15.專項報告寫作：工作進展報告的構思內容
16.專項報告寫作：事故情況報告的構思內容
17.向其他文體的轉換：述職報告、經驗交流材料、工作案例
實操課題：
1.報告總結的標題寫作
2.報告總結的開頭段寫作
3.主體小標題寫作
4.工作成績做法典型段落寫作
5.工(gong)作(zuo)目標寫作(zuo)

（四）請示寫作基礎
1.請示適用情況
2.請示行文規則及變通

（五）請示寫作技法
1.請示標題事由的概括方法
2.請示主送機關及常見問題
3.如何解釋“為什么”：請示緣由
4.如何說明“做什么”：請示事項
5.申請經費的請示構思
6.要求批準事項的請示構思
7.提出解決問題方案的請示構思
8.報批文件的請示構思
9.請示結構模式的選擇與優化：一體式、總分式
10.結尾與附件說明
11.發文機關與成文日期
實(shi)操課題：開展赴行業標(biao)桿單位參訪活動的請示寫

請示和報告寫作培訓