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青年工作的(de)重(zhong)要思想課程

【課程背景】：
時代是(shi)思(si)想之(zhi)母，實(shi)踐是(shi)理論之(zhi)源。新(xin)時代孕(yun)育新(xin)思(si)想，新(xin)思(si)想指導新(xin)實(shi)踐。 黨(dang)的十八(ba)大以來，以同(tong)志為核心的黨(dang)*，站(zhan)在黨(dang)和國家事業(ye)薪火(huo)相傳的戰略(lve)高度(du)，從理論和實(shi)踐結(jie)合上深刻回答了新(xin)時代培養什(shen)么樣(yang)(yang)的青(qing)年、怎樣(yang)(yang)培養青(qing)年，建設(she)(she)什(shen)么樣(yang)(yang)的共青(qing)團、怎樣(yang)(yang)建設(she)(she)共青(qing)團等方(fang)向(xiang)性、全(quan)局性、戰略(lve)性重(zhong)大課(ke)題。

【課程收益】：
學懂。“懂”是前提。全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學。深刻認識總書記關于青年工作重要思想的時代意義、理論意義、實踐意義，深刻理解這一思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，深刻體悟這一思想彰顯和貫穿的堅定理想信念、真摯人民情懷、高度自覺自信、無畏擔當精神、科學思想方法。
弄通。“通”就是貫通。把學習領會總書記關于青年工作的重要思想同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、新時代中國特色社會主義思想貫通起來，同學習黨史、國史、團史貫通起來，同進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的實踐貫通起來，準確把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯。
做(zuo)實(shi)。“實(shi)”是落腳(jiao)點(dian)。大力弘揚馬(ma)克(ke)思主義學風，緊(jin)密(mi)結(jie)合(he)新時代(dai)新實(shi)踐(jian)新要(yao)求(qiu)，緊(jin)密(mi)結(jie)合(he)思想和工作(zuo)實(shi)際，強化(hua)(hua)問題(ti)導(dao)向、實(shi)踐(jian)導(dao)向、需求(qiu)導(dao)向，把(ba)自(zi)己擺進(jin)去(qu)、把(ba)職責擺進(jin)去(qu)、把(ba)工作(zuo)擺進(jin)去(qu)，更加自(zi)覺地用(yong)總書記關于青(qing)年(nian)工作(zuo)的重要(yao)思想指導(dao)解決青(qing)年(nian)工作(zuo)和共青(qing)團工作(zuo)的重大問題(ti)，把(ba)學習成效轉化(hua)(hua)為推動青(qing)年(nian)工作(zuo)發展的強大力量。

【課(ke)程(cheng)對象(xiang)】：黨(dang)政領(ling)導干部，黨(dang)員(yuan)，入黨(dang)積(ji)極分子，團青骨干，群眾等(deng)

【課程大綱】：
一、戰略地位論：青年工作關乎黨和國家事業全局發展（馬克思主義青年觀的繼承和發展）
二、時代主題論：為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗（做追夢者、當圓夢人）
三、職責使命論：牢牢把握“三個根本性問題”（歸根結底：為黨育人）
四、成長成才論：青年健康成長的正確道路（社會主義核心價值觀，扣好人生第一粒扣子）
五、路徑方法論：青年工作的路徑方法（理想信念的制高點，做好知心人、熱心人、引路人）
六、深化改革論：共青團改革的目標任務（“去四化”+“強三性”，充滿活力+堅強有力）
七、政治(zhi)保(bao)證論：始終加強黨對青(qing)年工作的領(ling)導（正(zheng)確認識黨團(tuan)關系）

青年工作的重(zhong)要(yao)思想課程