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中國企業培訓講師
群策群力高效研討會
 
講師:高揚 瀏覽次數(shu):2588

課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 新晉主管

培訓講師:高揚    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

群策群力高效課程
 
【課程背景】
面對快速變化,充滿不確定性的時代,我們發現今天的管理者面臨更多挑戰和困境:組織當中沒有現成答案的事情越來越多;每個人都比過去掌握更多有價值的信息和經驗,團隊在組織中期待被“聽見”的需求以及渴望參與的程度越來越高;絕大部分管理者知道通過開會形成共識,激發動力,應對挑戰。但在實際工作中我們卻面臨很多尷尬場景:會議研討走過場,研討過程沉默消極,研討結果無法激發員工動力,更難以實施落地。
如何讓研討會真正實現“研討”功能,讓每個參會個體都能夠群策群力,激發群體智慧,建立團隊共識,共享經驗知識,聚焦落地執行,讓每個參會人員從”要我干“到”我要干“,實現個人組織共贏
 
【課程收益】
1、說出群策群力的核心理念和原則,清晰群策群力研討會三階段及關鍵要點
2、借助方法工具的實踐運用,深入體驗群策群力研討會的關鍵步驟
3、通過研討會實際場景體驗,形成自己研討會優化改進的行動舉措
 
【課程要點】
1、一個理念:群策群力
2、兩個原則:聚焦問題,快速解決
3、三個階段:會前策劃、會中引導、后續跟進
4、四個研討方法:學習頭腦風暴、團隊列名、ORID、*四種常用引導方法
5、五個分析工具:邏輯樹、魚骨圖、決策矩陣、甘特圖、5W
6、六個關鍵步驟:深入體驗群策群力研討會的關鍵流程步驟并能夠實踐運用;
 
參訓學員:有一定研討基礎,需提升研討技能的各層級管理者
 
【課程綱要】
第一章   群策群力研討會系統認知
一、彼此連接
1、熱身活動:入場調查
2、開場介紹:彼此約定、學習賦能、123選組長
3、課程目標及課程安排
二、為什么需要群策群力研討會
1、群策群力應對VUCA時代
2、權力在轉移,個體在崛起
3、更多協作性研討需要團隊成員群策群力
三、什么是群策群力研討會
1、群策群力的概念
2、群策群力核心模型:鉆石模型
3、群策群力的引導框架
4、群策群力的兩個原則
四、群策群力研討會三階段
1、會前準備階段
2、會中引導階段
會后跟進階段
教學目標
說出群策群力的核心理念和原則
教學方法
入場調查
講解提問
分組研討
POY圖卡
 
第二章   群策群力研討會流程解析
一、群策群力準備階段
1、研討會會前準備的關鍵要點
-一個明確的問題:問題界定、問題描述、現象、影響、
-一組相關人員:發起人、利益干系人、參會認、角色分工
-一個清晰的目標:目的、期望產出、標準、研討原則
2、常用研討工具
-選擇問題工具
-原因問題工具
-目標檢核工具
3、場景實踐運用
-場景實踐
-同儕教練
-本章小結
二、群策群力團隊引導階段:
1、研討會六個關鍵步驟
(1) 問題和目標介紹
-不搞本位主義
-沒有指責
-沒有差別待遇
-沒有抱怨,只有對解決辦法的關注 
(2) 研討共創:運用研討方法共創原因,挖掘根因
-從理解對方的語言出發
-摘取低垂的果實
-如何運用團隊列名法進行建議挖掘
-運用魚骨圖進行原因分析
-頭腦風暴在建議產生中的運用
-用收益-可實施性矩陣進行分類篩選
(3) 設定目標-重新設定目標
-目標轉化的關鍵
-目標制定的原則
-常見參考句式
(4) 創新行動:改進建議陳列
-想法陳列
-基本原理和可能的收益
-其他小組提問
-投票選擇
-解決重疊問題
-任務領取
(5) 行動計劃:制定明確的行動計劃
-建議的執行時間訂得是否合適? 
-行動計劃能否更完善?
-計劃的主要風險是什么? 
-計劃中有沒有考慮追蹤和進度評估? 
-城鎮會議上可能會提到那些可能的阻礙或問題?有什么解決的辦法?
(6) “城鎮會議”— 高層表態和建議
-如何避免群體決策陷阱
-舉行階段的主要工作與注意事項
-結束研討會六步驟-回顧、檢側、檢核、行動、評估、及時
2、場景實踐運用
-場景實踐:
-同儕教練
-本章小結
三、后續跟進階段
1、復盤評估
(1) 復盤的原理
(2) 復盤的步驟及實踐運用
2、跟進追蹤的技巧方法
3、場景實踐運用
-場景實踐:
-同儕教練
本章小結
教學目標:
清晰群策群力研討會三階段及關鍵要點
借助方法工具的實踐運用,深入體驗群策群力研討會的關鍵步驟
教學方法:
互動游戲
案例解析
場景練習
分組研討
講解發問
角色扮演
 
第三章   實踐運用行動轉化
一、群策群力研討會流程實踐運用
1、工具講解:運用群策群力畫布進行實踐運用
2、案例解析:實際案例解析
3、場景演練:每組根據實際真實場景進行實踐演練(如技術類研討/管理文化類研討)
二、知識回顧
1、課程知識回顧
2、小組知識建構
三、行動轉化
1、運用KISS工具梳理課后行動
2、形成可落地的行動舉措
一句話Cheek out
教學目標
通過研討會實際場景體驗,形成自己研討會優化改進的行動舉措
教學方法:
場景演練
案例解析
研討發表
Chink  out
 
群策群力高效課程

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