課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
管理者自我修煉的秘籍
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者自我修煉的秘籍
【課程背景】
作為管理者,您是否一直感覺工作壓力大?情緒容易焦躁?奔忙于工作,感覺心力交瘁?時代高速發展,競爭異常激烈,很多管理者在為理想而拼搏的道路上遇到了麻煩,并非因為缺乏專業能力,而是由于沒有很好地管理好面臨的各種壓力。研究發現,50%-80%的疾病與心理壓力有關,多數情況下,醫生也無法有效解決。對“財富自由”、“權力自由”可以通過繼承而獲取,但“壓力自由”卻只能靠自己去摸索與學習。
管(guan)理好情(qing)緒(xu)才能管(guan)理好了自(zi)(zi)己的(de)人生(sheng),管(guan)不住自(zi)(zi)己的(de)情(qing)緒(xu),造成(cheng)在工作(zuo)、生(sheng)活中(zhong)的(de)各種負面影(ying)響,嚴(yan)重(zhong)影(ying)響職場發展(zhan)和身心(xin)健康。由于(yu)壓力(li)(li)和情(qing)緒(xu)問(wen)題,而帶來(lai)的(de)其他附(fu)加問(wen)題和加大(da)的(de)不必要的(de)成(cheng)本讓企業各層級管(guan)理者開始尋(xun)找(zhao)有效幫助員工疏導壓力(li)(li)和管(guan)理情(qing)緒(xu)的(de)途(tu)徑(jing)。本課程可以幫助您科(ke)學認識(shi)壓力(li)(li),并掌(zhang)握應對壓力(li)(li)的(de)策略,掌(zhang)握方法,當下調整(zheng)情(qing)緒(xu),擁有一顆隨(sui)喜心(xin),掌(zhang)握方法,提(ti)升內(nei)心(xin)力(li)(li)量(liang),無論面對何種困境,均(jun)能輕松(song)面對,并通(tong)過(guo)有效溝通(tong)技巧提(ti)升人際關系,修煉情(qing)商(shang)和自(zi)(zi)己的(de)管(guan)理影(ying)響力(li)(li)!
【課程收益】
掌握消除與淡化情緒的技巧,當情緒出現時,能夠當下有效調整,成為情緒的主人;
創造內心的和諧,擺脫內心的沖突、矛盾和壓力感受;
迅速增強內心力量,亦掌握日后不斷提升內心力量的方法,運用內心的力量積極應對所有挑戰;
覺察和同理他人的情緒,成為他人情緒的調節者,提升情商影響力;
輕松處理(li)職場人際關系,協(xie)調不同(tong)意見,嫻熟化解沖(chong)突(tu),建立和諧的(de)支持團隊。
【課程對象】所有職場人士,尤其是面臨巨大壓力(li)的企業各級管(guan)理者
【課程大綱】
一、管理者的情商修煉
1、關于情商的真相
2、情商的淵源與發展
3、情商的*
4、情商的誤區:好好先生?壓抑憋屈?拍馬奉承?油嘴滑舌?
5、情商與影響力
-情緒-績效金字塔
-情商是影響力的核心(xin)修(xiu)煉
二、調節情緒、接納自我
1、情緒的內涵
2、面對負面情緒的正確心態
3、情緒過程:ABC模式
4、調節情緒的技巧
現場演練:身心互動技巧
現場演練:學會宣泄
現場演(yan)練(lian):情緒表(biao)達的四個核心(xin)途徑(語圖形(xing)驅(qu))
三、舒緩壓力,輕松工作
1、覺察壓力有三個層次
2、重新認識壓力
3、應對職場壓力的5R策略
-重構思維(Rethink)
-減少負荷(Reduce)
-放松(Relax)
-釋放(Release)
-重組(Reorganize)
4、現場演練:“吸哈”功
5、緩解和加劇壓力的食物和飲品
6、員工情緒壓(ya)力管理(li)的組(zu)織干預
四、提升信念、享受情緒
1、探究情緒來源:信念系統
2、認識信念與行為的關系
3、尋找負面情緒背后的限制性信念
現場演練:欣賞歌曲,尋找歌者的限制性信念
現場演練:尋找限制性信念:是什么信念引發壓力感受和負面情緒
4、提升信念的方法
-破框法
-新信念植入
-意義換框法
-環境換框法
5、建(jian)立積極的思維路徑
五、價值思維、緩解倦怠
1、科學認識職業倦怠
-職業倦怠的三個維度
-職業倦怠的常見表現
-職業倦怠對個體及組織的影響
2、認識價值—內心的驅動系統
3、自我動機VS外部動機
4、放下偏見、快樂工作
5、對待工作三個態度:工作,事業,使命感
6、價值(zhi)應用三個場景:創造價值(zhi),增(zeng)大價值(zhi),轉移價值(zhi)
六、有效溝通、和諧人際
1、建立連接,動啟關系
-連接是人際關系的開始
-人際關系管理的基本精神
2、化解沖突、達成共識
-心理角色對溝通的影響
-溝通四殺手
3、零沖突溝通三項原則
-用客觀事實取代判斷或批評
-避免對他人的判斷、表達自己的感受
-表達(da)落空了的需要
七、課后行動計劃
1、知識只有在應用中才能產生價值
2、制訂落地行動計劃
3、回歸現實與行(xing)為改(gai)善要點
管理者自我修煉的秘籍
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