課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
河圖的存(cun)在,據史料記載,源于神話傳說:"龍馬負圖"“洛龜托書”,圣人則之(zhi),始畫*。
1、運用八進制,系統全息破譯“河圖洛書”全部內涵
將(jiang)傳統的平面(mian)太(tai)極演化為三維立(li)(li)體(ti)太(tai)極,即將(jiang)傳統的平面(mian)辯證思(si)維發(fa)展到立(li)(li)體(ti)辯證思(si)維,從而把太(tai)極辯證法推(tui)進新(xin)的高峰。全(quan)面(mian)系統破(po)譯(yi)先天(tian)、后天(tian)兩種(zhong)*方位的邏(luo)輯組合內涵,詮釋全(quan)新(xin)的統天(tian)*方位,簡明呈現全(quan)息的完(wan)整統天(tian)易學體(ti)系。
(1)追溯萬法歸一:伏羲*和文王*的構成規則
(2)*宏觀中和、陰陽全息中和及(ji)*三角全息中和
2、數是科學之(zhi)(zhi)母文化之(zhi)(zhi)源
(1)開河圖
(2)組卦爻
(3)和卦體
(4)定卦位
(5)排卦序
(6)析卦理
(7)易卦名
(8)證洛書
回(hui)歸洛書的本來面貌:
已(yi)知,河(he)圖(tu)與洛書是一對相(xiang)互統一的(de)數理(li)組(zu)合(he),當河(he)圖(tu)改變成八(ba)進制(zhi)的(de)數體組(zu)合(he),同理(li),洛書亦隨之同身而(er)變,將的(de)這(zhe)個戴(dai)一(戴(dai)九)的(de)洛書整(zheng)合(he)成一個充分大平面整(zheng)數體。
3、河圖洛書(shu)自然中和(he)法則在(zai)企(qi)業中之運用
辯證唯(wei)物(wu)主(zhu)義認為:“事物(wu)的(de)(de)矛盾法則,即對立統(tong)一的(de)(de)法則,是唯(wei)物(wu)辯證法的(de)(de)最根本的(de)(de)法則。”
按照構成洛書(shu)的自然(ran)中和定(ding)理(li)形(xing)式,構成事物(數理(li))的矛盾法則:太極、物質(zhi)、精(jing)神(shen)。
易(yi)數(shu)哲(zhe)理的時空價值:震 物(wu)質、乾 精(jing)神、離 實踐(jian)、兌 認識(shi)、巽 實踐(jian)、 坤(kun) 精(jing)神、坎 再認識(shi)、 艮 再實踐(jian)。 與企業(ye)的八大(da)元素(su)“人、時、地、物(wu)、錢、客戶、信(xin)息、技術”一一對應的運(yun)轉關(guan)系(xi)。
這(zhe)就是真(zhen)理再(zai)認識的知(zhi)行(xing)統一觀,亦即統天(tian)易理陰(yin)陽立體(ti)思維(wei)全(quan)息中和體(ti)系的陰(yin)陽真(zhen)理中和思維(wei)的全(quan)部認識論和實踐論。
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