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企業安全文化課程

    課程背景：
    EHS文化的(de)(de)推行，企業安(an)全(quan)文化需要內(nei)部(bu)自(zi)主運(yun)行，長期(qi)外部(bu)老師促動課程成本(ben)浪費。本(ben)課程將(jiang)從公司實(shi)際入手(shou)，用(yong)系(xi)統(tong)的(de)(de)工具和方法培養部(bu)門(men)的(de)(de)EHS人員(yuan)，讓(rang)安(an)全(quan)結果(guo)持(chi)續(xu)越來越好，讓(rang)好的(de)(de)EHS經驗傳承，內(nei)部(bu)循環(huan)…結合(he)世界(jie)500強(qiang)標桿公司的(de)(de)*實(shi)戰經驗，協助您(nin)系(xi)統(tong)的(de)(de)完善環(huan)境、健康、安(an)全(quan)文化，將(jiang)其落地，逐步用(yong)*的(de)(de)安(an)全(quan)成本(ben)提升管理(li)水平。

    課程目標：
    1. 學員掌握培訓師的基本要求，塑造適合企業安全文化引導者。
    2. 學員能夠掌握基本“編、導、演、促”技巧。
    3. 學員會安全(quan)課程教學設計及教案(an)的編寫。

    課程特色：
    調研公司(si)環境、健康、安全文化所(suo)處的階層，結(jie)合主講老師近十年的寶貴現場(chang)實戰(zhan)經驗，課程案例(li)均是老師經歷或行業(ye)經典，跟事故案例(li)學風險預防，針對(dui)性的設計和情景模擬讓學員消(xiao)化吸收課程知識，結(jie)合分組(zu)研討(tao)把枯燥的安全課堂歡樂有趣(qu)，玩中體驗探索EHS奧秘。

    課程對象：EHS(HSE)、班組(zu)長或(huo)內(nei)部講(jiang)師

    授課方式：講師(shi)講授 + 視頻演繹 + 案例(li)研討 + 角色(se)扮演 + 講師(shi)點評 + 管(guan)理(li)工具 + 實(shi)戰(zhan)模擬

    課程大綱
    第一講：安全培訓概述
    一、破冰練習：提醒通訊系統
    二、自我介紹：學員自我介紹，各組討論
    三、EHS文化：課程模型
    1. 目的：做安全培訓意義價值，愿
    2. 目標：你要什么--成果/時間
    3. 價值：社會影響力、自我價值、利潤*化
    4. 策略：方案，措施，途徑，資源整合，態度
    5. 組織架構，流程
    6. 角色，職責
    7. 規則：什么可以做，什么不可以做，心態，行為守則
    四、目前企業安全培訓的形式利與弊
    定向(xiang)練習：我(wo)們做定向(xiang)

    第二講：安全培訓實施技巧
    一、安全培訓師：
    是引導的，啟發，訓練，挑戰，只管問“問題”，不給答案，是技術也是藝術;
    二、安全培訓師是什么：
    鏡子：把你的狀況呈現出來，把你的目標幫你理清楚，把你的策略幫你理清楚;
    三、安全培訓師的核心能力：會聽，會問;
    1. 聆聽：聽是什么?
    2. 聆聽是什么?
    3. 視頻案例學習
    四、安全培訓課程特點與設計
    五、如何讓枯燥的安全培訓生動、有趣、吸引人
    六、安全課程中問題學員處理
    七、在職與脫崗區別
    八、安全培訓中成人學習特點
    1. 案例分享
    2. 安全培訓實施準備
    1) 研討演練：課前的準備工作
    2) 常用的課程演繹方法
    3) 常用的課程演繹的技巧
    4) 常用教學器材的使用
    5) 課堂的布置
    6) 物質和器材的準備
    7) 器材的調試
    3. 自我調適

    第三講：安全培訓師形象塑造
    一、形象重要性
    案例：螺絲的思考(細節安全重要性)
    二、安全講師著裝技巧
    三、安全講師的體態禮儀
    四、授課流程禮(li)儀

    第四講：安全培訓課程開發與培訓課程體系建設
    一、安全培訓課程開發
    1. 收集并學習EHS素材資料
    2. EHS需求分析
    3. 整理大綱
    4. 制作EHS課件
    5. 演繹方法設計
    6. EHS課件之：PPT美工
    7. 試講演練與改善
    二、什么是安全課程體系
    三、為什么要安全培訓評估
    四、如何進行(xing)安全培訓評估

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