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百年建黨偉業

課程背景：
   *總書記在黨史學習教育動員大會上說到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”，做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以高質量黨建工作引領國有企業高質量發展。2021年又是中國*的百年華誕，同時是實施“十四五”規劃，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的第一年。
   那么，問題來了，到底什么是高質量發展？如何創新黨建工作去推動企業的高質量發展呢？
   首先，從百年黨史中不斷汲取發展國有企業的智慧力量。通過學習黨的歷史，就要從黨的百年奮斗歷程中汲取把握歷史大勢、順應歷史大勢的經驗和智慧，進一步強化戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維，不斷提高掌握規律、運用規律的能力和水平，增強國企工作的系統性、預見性、創造性。
   其次，學深悟透*政策并結合企業實際情況抓住國企黨建的大趨勢和小趨勢，用創新與務實的態度“擼起袖子加油干”，實現“運動化黨建向常規化黨建轉型、節點性黨建向常態化黨建轉型、無用黨建觀念向有用黨建行為轉型”，并發揮好“制度的保障功能、干部的杠桿撬動功能、黨員的先鋒模范帶頭功能”。
   本(ben)課程結合(he)新時(shi)代黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)要求與(yu)(yu)(yu)實(shi)際(ji)情況，從(cong)“通過(guo)從(cong)黨(dang)(dang)(dang)史中發現智慧，瞄準當前(qian)的(de)(de)(de)(de)*政(zheng)策(ce)和熱點話(hua)題，堅持黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工(gong)作與(yu)(yu)(yu)生(sheng)產經(jing)營工(gong)作雙融(rong)合(he)，進而實(shi)現經(jing)濟效(xiao)益與(yu)(yu)(yu)政(zheng)治效(xiao)益的(de)(de)(de)(de)協調共(gong)進。”為(wei)目(mu)標，創造(zao)性的(de)(de)(de)(de)提(ti)煉出“加強政(zheng)治管(guan)理(li)、創新思(si)想(xiang)變革、優化(hua)組織建(jian)設、提(ti)升(sheng)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)能力”的(de)(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)行動學習(xi)四位一體的(de)(de)(de)(de)模型(xing)，并在課堂上(shang)用實(shi)戰演練(lian)的(de)(de)(de)(de)方式，講授系列管(guan)理(li)工(gong)具與(yu)(yu)(yu)方法，引入(ru)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)實(shi)際(ji)案例，教授學員如何處理(li)管(guan)理(li)中的(de)(de)(de)(de)常見問(wen)題。經(jing)過(guo)短時(shi)間的(de)(de)(de)(de)學習(xi)，即可(ke)讓黨(dang)(dang)(dang)務工(gong)作者掌(zhang)握一套簡單易行、且行之(zhi)有效(xiao)地管(guan)理(li)原則、方法與(yu)(yu)(yu)工(gong)具。

課程收益：
掌握大趨勢，找準小趨勢
明確黨建的根本意義在于確定團隊的方向，強化隊伍建設，推動國企發展和黨的建設
掌握黨建的根本目標：打勝仗或者服務、支持和保障打勝仗
掌握如何推進黨建目標到結果的落地的目標管理方法
熟悉如何調動員工在黨建工作的積極性，傳遞正能量的方法論
重鑄紅色基因，提升國企干部黨性修養、使命擔當，適應新形勢、新任務、新要求；
創(chuang)新黨建新模式，把企業的經營管理納入黨的組(zu)織建設(she)中(zhong)來

課程對象：國企、央企的中高層領導、黨(dang)支部書記、全體黨(dang)員干部和黨(dang)務工作者

課程大綱
課程簡述：通過黨史的學習找規律、找方法，對國家*的方針政策梳理國企黨建的工作中心，提升企業黨務工作者的綜合管理能力，以此促進企業經營發展。
培訓規則：一天培訓以“理論講解+案例分析+視頻分享+討論”的方式開展，確保從學到習。
導入：歷史的車輪
1）這一百年，*是怎么過來的？
2）*都做了哪些事？
3）*的成功之處是什么？
4）從(cong)黨的歷史中能(neng)夠學習到什么？

第一講：百舸爭流,奮楫者先——中國*是奮斗的偉大的黨
這些問題對當代新同志似乎更有意義
一、黨建的本質
1、追尋——為人民服務的初心
2、選擇——共產主義事業的道路
3、奮斗——為黨和人民犧牲一切
4、堅信——馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、 *新時代中國特色社會主義思想
二、黨建是革命取勝的法寶
1、戊戌變法失敗和國人的失望
2、辛亥革命促進了社會的進一步轉型
3、一大批人到日本尋求救國的方略
4、新文化運動加快了新思想的傳播
5、一大到四大，中共乘風破浪得發展
6、中國*成立是開天辟地劃時代
7、國際共產主義運動的挫折和中共的轉彎
8、中國特色社會主義建設進(jin)入(ru)新(xin)階段

第二講：毛澤東的“三灣改編”——領悟黨建工作的基本規律和價值
一、三灣改編的背景（三問）
一問：攻打長沙是不可能的，無異于以卵擊石，自投羅網。我們的部隊去哪里？
二問：這支部隊一敗再敗，士氣低落，紀律松散，思想混亂，究竟該怎樣收拾一個殘局？
三問：辦法、前途、力量何在？
二、三灣改編
1、黨支部的建立：在連隊建立黨支部，實行黨指揮*，加強對部隊的控制
2、毛澤東的指示：破除軍閥戾氣，追求平等，照顧士兵的權利，士氣才能提升
3、部隊的紀律：第一次提出部隊要有嚴明的紀律，提出“三大紀律、六項注意”
4、隊伍的方向：大城市肯定不能去，無異于以卵擊石。
三灣改編的價值和意義對國企黨建工作的啟發：
1）確立了“黨指揮*”的最基本，也是最高的原則，不是*智慧黨，黨對軍隊的*領導。黨不是軍隊的，軍隊是黨的。
2）加強了黨對部隊的領導和控制能力，支部建在連上，排有黨小組
3）建立了軍隊中民主制度，革命新軍隊建立了一種新型的官兵關系
4）國企黨建的要求就是必須保證黨對干部人事工作的領導權和對重要干部的管理權
5）戰斗的(de)(de)意義戰斗從來不是(shi)容易的(de)(de)，國(guo)企的(de)(de)奮(fen)斗從來不是(shi)輕松的(de)(de)

第三講：國有企業黨建工作面臨的形勢和任務
一、國企黨建工作的形勢和任務
1、堅持黨建服務生產經營不偏離
2、推動黨建工作與生產經營深度融合
3、把黨建工作成效轉化為企業發展優勢
4、國企黨建與生產經營的“兩張皮”問題
5、市場的支配：經濟性邏輯與黨建“邊緣化”
6、領導應急重視：政經邏輯短暫交融與黨建“缺可持續性”
二、國企黨建工作的大趨勢與小趨勢
1、國企黨建會的啟發
1）1996年、2009年、2016年三次國企黨建會目的和意義
2）《黨章》中暗藏著國企黨建的秘密，我們要仔細推敲
3）國有企業黨建工作的八個特性與每一個人的工作息息相關
2、掌握五大趨勢
1）趨勢一：黨的領導更加強化
2）趨勢二：決策步驟更加具體
3）趨勢三：發現問題更加系統
4）趨勢四：黨管干部更加嚴格
5）趨勢五：基層工作更加科學
3、看懂三小趨勢
1）一年抓短板強弱項
2）兩年抓鞏固促提升
3）三年抓(zhua)深化上(shang)水平

第四講：企業黨建工作抓住兩個關鍵點
第一個關鍵點：突出政治功能的理論知識（頭部概念）
1、以提升組織力為重點——突出政治功能
2、確保黨的路線方針政策——決策部署貫徹落實
3、黨的基層組織——著力提升組織力
4、黨支部的職責——發揮好戰斗堡壘作用
5、黨的工作機關——更好發揮黨委參謀助手作用
6、黨員——強化黨的意識和組織觀念
第二個關鍵點：提升組織力的三個改變（底層邏輯）
1、員工思維的改變——黨員黨性
2、員工能力的改變——黨員能力
3、員工治理的改變——黨組織模式+活動方式
案例分析：某國企黨建與生產經營“兩張皮”問題的表現特征
1）日常運作：輕黨建，重生產經營
2）搶工期時：重黨建，重生產經營
3）考核節點：急黨(dang)建，緩生(sheng)產(chan)經營(ying)

第五講：國有企業黨建工作的規范化建設
基層黨建工作要素規范化——建設特殊意義
一、基層黨建工作注重的“十要素”
1、加強職能定位
2、加強載體創新
3、加強典型引領
4、加強制度保障
5、堅持問題導向
6、堅持目標導向
7、堅持責任導向
8、堅持民主制度
9、創新民生生活
10、創新學習方式
二、七大規范化的建設
1、制度規范化
2、會議規范化
3、流程規范化
4、指標規范化
5、保障規范化
6、獎懲規范化
7、考核規范化

第六講：新形勢下的黨建行動學習與運用
一、創新體系機制——著力提升基層支部的組織力
1、“兩心”服務型黨建：服務企業工作“中心”，服務基層黨員群眾“人心”
2、黨員管理E站：承諾踐諾、教育培訓、主題活動的三項行動計劃
二、實施人才強企——改革發展新動能
1、以“崗”帶“區”雙輪驅動
2、“三合”黨建工作法：合拍、合心、合力。
二、黨務工作者技能提升的行動學習與運用
1、黨企融合行動學習七步法
1）選擇行動學習課題
2）組建行動學習小組
3）召開行動學習啟動會
4）研討問題，轉變范式
5）執行行動計劃
6）復盤評估，持續提升
7）固化分享，融入文化
2、行動學習的價值
1）把種復雜問題簡單化的做法，有利于黨內組織成員廣泛參與到問題的解決過程中，提高了組織解決問題的信心和能力。
2）尋找捷徑行動學習主張打破傳統的組織內部邊界，將不同背景的人組織在一起解決問題，小組得出的解決方案，通過行動的方式，在實踐中得到檢驗，得到驗證的成果快速在組織內部得到分享。
3）通過共同解決問題將不同部門的利益協調起來，大大提高了組織內部協作的效率，提高了組織解決問題的水平。
4）行動學習提供了自我組織形成和發展的有力武器。
工具：黨建工作的行動學習模型
3、黨建行動學習的三大線設計
1）發現問題
2）分析問題
3）解決問題
4、黨建行動學習的工具與方法
工具：黨建組織能力的楊三角模型
方法：
1、黨企融合的成功=黨建思維X組織能力。
2、黨建的楊三角模型：打造黨員(yuan)政治(zhi)學習能力、塑(su)造黨員(yuan)崗位績效思維、創新黨員(yuan)政治(zhi)生活方式

百年建黨偉業