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崗位梳理與分析課程

【課程背景】
現(xian)代企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)組織是(shi)(shi)(shi)合(he)理(li)(li)配(pei)置生(sheng)(sheng)(sheng)產力(li)、順(shun)利(li)(li)進行(xing)(xing)生(sheng)(sheng)(sheng)產經(jing)營活(huo)動的(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)手段(duan)，是(shi)(shi)(shi)維護和(he)(he)發展(zhan)生(sheng)(sheng)(sheng)產關系(xi)的(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)工(gong)(gong)(gong)具，是(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)現(xian)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)使命和(he)(he)目(mu)標、提高企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)濟(ji)效益的(de)(de)(de)(de)重要(yao)保證(zheng)!只(zhi)有組織機構合(he)理(li)(li)，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)員工(gong)(gong)(gong)才能得到(dao)有效的(de)(de)(de)(de)評估和(he)(he)激(ji)勵;企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)內(nei)(nei)不(bu)同部門(men)間的(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)工(gong)(gong)(gong)與協(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)才能保持企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)高頻率的(de)(de)(de)(de)運轉;企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)營過(guo)程中不(bu)同層次間的(de)(de)(de)(de)信(xin)息交換才能順(shun)利(li)(li)進行(xing)(xing)。而工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)分(fen)(fen)析(xi)是(shi)(shi)(shi)對組織中各工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)職位(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)崗位(wei)(wei)(wei)(wei)設(she)(she)置目(mu)的(de)(de)(de)(de)、崗位(wei)(wei)(wei)(wei)職責、崗位(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)內(nei)(nei)容、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)關系(xi)、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環境(jing)等工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)特征以及(ji)對完成(cheng)此工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)素質(zhi)、知識、技(ji)能要(yao)求進行(xing)(xing)調查后并進行(xing)(xing)客觀描述的(de)(de)(de)(de)過(guo)程，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)分(fen)(fen)析(xi)的(de)(de)(de)(de)結(jie)果就是(shi)(shi)(shi)編制出《崗位(wei)(wei)(wei)(wei)說明書》。組織架構設(she)(she)計與崗位(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)分(fen)(fen)析(xi)是(shi)(shi)(shi)當(dang)前人(ren)力(li)資源從業(ye)(ye)者最基礎也是(shi)(shi)(shi)最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。是(shi)(shi)(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)人(ren)力(li)資源管(guan)理(li)(li)體系(xi)建設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)基礎，是(shi)(shi)(shi)人(ren)力(li)資源管(guan)理(li)(li)體系(xi)建設(she)(she)工(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)(de)(de)第一步。本(ben)課程講師(shi)從實(shi)(shi)際出發，理(li)(li)論聯系(xi)實(shi)(shi)際，通(tong)過(guo)大量(liang)案(an)例事(shi)件，具體崗位(wei)(wei)(wei)(wei)分(fen)(fen)析(xi)，以寓教于樂的(de)(de)(de)(de)方式與學員進行(xing)(xing)精彩分(fen)(fen)享與呈現(xian)，使您輕松掌握和(he)(he)實(shi)(shi)際運用組織優化和(he)(he)崗位(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)分(fen)(fen)析(xi)的(de)(de)(de)(de)方式。

【課程目的和收益】
本課程旨在解決人力資源從業者在人力資資源管理中的組織架構設置、崗位分析、定崗定編等方面的實操問題，通過案例分享、互動交流，實現對組織架構、崗位分析，崗位說明書、定崗定編研究常用技巧及工作推進流程學習和探討，幫助從業者樹立正確人力資源定位觀念，熟悉操作方法，掌握操作技巧和流程，有效提高人力資源從業者實務操作能力
讓管理者掌握基本的、實用的、關鍵的人力資源管理管理方法，提高員工滿意度，更大發揮員工的價值，降低員工流失率；
讓管理者明白如何與人力資源部(bu)(bu)門(men)合(he)作(zuo)，做(zuo)好本部(bu)(bu)門(men)的(de)選、育、用(yong)、留工(gong)作(zuo)，提高(gao)部(bu)(bu)門(men)工(gong)作(zuo)效率和部(bu)(bu)門(men)業(ye)績(ji)。

培訓(xun)對象：企業中高級管理人員

【課程大綱】
第一講  崗位與崗位分析
1、崗位的定義及特征
2、崗位分析概念及基本術語
3、崗位分析
4、崗位分析內容
5、崗位分析的作用
6、崗位分析的方法

第二講  崗位分析程序與流程
1、崗位分析程序
2、時機選擇
3、實施步驟
4、工具選擇
5、結果運用
6、崗位分析流程

第三講：崗位規范/崗位說明書的編寫技巧
1、崗位規范編寫規則及技巧
2、崗位說明書的編寫規則及技巧
3、崗位說明設計編寫的注意事項
4、崗位說明書(shu)編寫(xie)演練與主價

第四講：戰略、流程導向型組織的崗位設計
1、崗位設計的意義、原則
2、崗位設計基本內容
3、崗位設計的方法
4、優(you)秀企業(ye)的組(zu)織與崗位分享

第五講  課程總(zong)結與回(hui)顧

崗位梳理與分析課程