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有效員工激勵課程

【課程收益】
掌(zhang)握(wo)激(ji)(ji)勵原理及運用要(yao)點(dian)，學習激(ji)(ji)勵需求的(de)(de)診斷方法，掌(zhang)握(wo)各(ge)種有效激(ji)(ji)勵理論的(de)(de)操作方式(shi)與技巧，熟悉激(ji)(ji)勵機(ji)制建立的(de)(de)設計要(yao)點(dian)，從而(er)提升企業整(zheng)體績(ji)效，提高競爭力。

【課程特色】
1、咨詢式--系統化的課程結構，實戰的課程內容，以老師咨詢項目的案例為講課的基礎。以咨詢式培訓為主導，有利于學員培訓后轉化。
2、教(jiao)練式--以示范(fan)指導、模擬(ni)訓練、案例分析為(wei)主要(yao)授課方式，學(xue)員結合企業的實際現(xian)場模擬(ni)演(yan)練。

【課程對象】
企業內部高層(ceng)(ceng)、中層(ceng)(ceng)及基層(ceng)(ceng)管理者

【課程時長】
1天

【課程安排】
 (一)了解激勵
1.激勵的含義
2.激勵和績效的關系
3.激勵的模式
分析：激勵警覺性實驗的結果
(二)激勵理論及其在管理工作中的應用
1.需要層次理論在管理工作中的實際應用
1)需要層次理論內容
2)對需要層次理論的解釋
3)需要層次理論對管理工作的啟示
4)需要層次理論在管理工作中的實際應用
案例分析：潘傳中為何跳槽
2.雙因素理論在管理工作中的實際應用
1)雙因素理論內容
2)對雙因素理論的解釋
3)雙因素理論對管理工作的啟示
4)雙因素理論在管理工作中的實際應用
案例分析：瑪麗的苦惱
3.目標期望理論在管理工作中的實際應用
1)什么是目標
2)期望理論的內容
3)期望理論模式
4)確定目標的SMART原則 
5)目標期望理論對管理工作的啟示 
6)目標期望理論在管理工作中的應用
案例分析：嚴偉為何離開公司
4.行為強化理論在管理工作中的實際應用
1)行為強化理論內容
2)正負強化的比較
3)行為強化理論對管理工作的啟示
4)在管理工作中有效地運用表揚
5)在管理工作中有效地運用批評
案例分析：喬利民是不是個好科長
5.公平理論在管理工作中的實際應用
1)公平理論內容
2)公平理論公式
3)員工個人貢獻的考慮要素
4)員工得到獎酬的考慮要素
5)當員工感覺不公平時的情況
6)公平理論在管理工作中的應用
案例分析：小白為什么辭職
6.挫折理論在管理工作中的實際應用
1)挫折理論內容
2)挫折理論模式
3)挫折行為反應
4)挫折理論在管理工作中的應用
案例分析：張華的干部考核
(三)具體激勵措施
分組討論：
(1)上面的所有激勵措施，總結出在工作中最常用的10條。 
(2)在工作中使用的其他激勵措施。
(四)建立激勵機制 
1.了解員工需求(進行員工滿意度調查) 
2.確認當前員工看重的需求因素
3.確定具體激勵措施
4.將激勵措施制度化
案例分析：西門子公司激勵機制的建立
課程總結

有效員工激勵課程