課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
日程(cheng)安(an)排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
陽明心學與(yu)工(gong)匠精(jing)神課
課程背景:
中國經濟的飛速發展,物質得以極大滿足,如果我們意識形態層面一味地將金錢作為追求的目標,忘記或者忽略了精神層面的建設;漸漸地欲壑難填!如何杜絕一味地“拜金主義”?如何實現卓越團隊的“上下同欲者勝”?究竟我們作為“人”,何謂“正確”?
練就“金剛不壞之身”,不斷培植我們的“精神家園”
王陽明心學是中國傳統文化中的精華,也是增強中國人文化自信的切入點之一。
——*總書記
中華優秀傳統文化給了我們啟迪與答案,在悠久的歷史長河中古圣先賢的思想與行為值得后人去學習與傳承,其中包含儒家的品德修為和修身養性,而作為中華文明核心經典之一的《陽明心學》更是中國傳統文化與教育的重要內容。陽明心學言簡義豐,包含儒家智慧在政治、經濟、倫理等方面,尤其是為人處世的合規(即符合情、理、法的處世藝術)和忠敬(即對職業的忠誠和工作中的敬業)的智慧;在當今市場環境變化多端,特別是在創業就業環境不斷地更新迭代中,當今企業更要把握住經營的真諦和精髓,《陽明心學與工匠精神》蘊藏著解決當代人類面臨的難題的重要啟示,不僅在中國影響深遠,而且在世界聲名遠播。
陽明心學與工匠精神在本課程中有非常詳細的論述,其中包括:
1、修齊治平--文化素養:儒家的仁義禮智信對于家庭企業和社會的感恩情懷
2、管理之道--品德修為:儒家的止于至善境界于企業的忠誠度和互相信任度
3、積極心態--誠意正心:心正身修格物致知對于管理實踐和現實中的事上煉
運用陽明心(xin)學闡釋工匠精神的“道(dao)、德(de)、修、善、愛”五字真言:仁(ren)愛孝悌(ti)、自強(qiang)不息、厚德(de)載物、誠(cheng)信自律、奉獻感恩、卓越擔當、創(chuang)新(xin)共贏(ying)、精忠(zhong)報國、以民為本、天(tian)下大同、和而(er)不同、敬業樂群、誠(cheng)實守信、尊師重道(dao)等中華優秀傳統文化中的核(he)心(xin)理念。
課程對象:企(qi)事業單(dan)位(wei)的(de)中(zhong)高層、優秀管理(li)者、國學愛好者
課程收益:
● 知曉修為智慧:掌握職業化素養提升及自我管理
● 國學經典案例:增強職業素養及品德修為和敬業
● 解析陽明心學:系統梳理修身齊家治國平天下
● 講解情緒來源:七情六欲、五毒四季、三心二意
● 提升管理境界:自我管理、管理別人、接受管理
● 營造獲得感受:管(guan)理者與(yu)被管(guan)理者的上下同欲者勝
課程大綱
第一講:陽明先生的中國式人生
緒論:陽明心學是什么?怎么學?怎么用?
1、了解:起源、發展以及內容
2、學習:歷史、辯證、客觀、唯物
3、運用:實現中國式人生的輝煌之具體實踐
一、三同之道——團隊建設的“家人文化”
1、認同——同聲相應:溝通的基本前提是尊重
2、贊同——同氣相求:相處中的彼此相互欣賞
3、和同——和諧相處:如何調動工作的積極性
二、四合之大——職業生涯的“愛崗敬業”
1、與天地合其德:創造價值和解決問題
2、與日月合其明:工作方法和意識形態
3、與四時合其序:遵循規律和注重整體
4、與鬼神合其吉兇:為人處世知行合一
案例:孔子的不怨天不尤人;王陽明的快樂工作法;曾國藩的成長與輝煌
目的:通過陽明心學與工匠精神提升人生的修為意(yi)識
第二講:陽明心學與工匠精神之行動管理的大人四合
一、知行合一的君子人格——修己以安百姓
1、勤能補拙——老天最愛笨小孩
2、靜能自省——思考人生的善惡
3、克己復禮——君子人格的四非
4、敬能聚人——待以誠與事以敬
5、忍能成事——忍耐千萬的功夫
6、恒能成功——堅持到底的毅力
二、陽明心學與工匠精神在現代管理中的應用——“三字經”知通用
1、修己自省:現代企業管理者的自我管理與自我教育
2、成人達己:管理他人和教育他人就是要幫助和服務
3、忠誠敬業:接受管理和接受教育就要知事曉事辦好事
4、知人心:了解和把握人心動向的高明以及自知的精明
5、通人性:“人性向善”情理兼修的人性管理與制度管理
6、用人欲:正確認知“富貴人之所欲”并加以引導成就
目的(de):陽明心學(xue)與(yu)工匠精(jing)神(shen)的(de)中國式管理結合應用
第三講:陽明心學與工匠精神的五字真言“道、德、修、善、愛”
一、幸福有道——道在心中更在行中
1、易經大道:一陰一陽之謂道
2、儒家本道:君子務本,本立而道生
3、道家幾道:道法自然,故水幾于道
4、醫家知道:法于陰陽,和于術數
5、兵家修道:修道而保法 惟民是保
二、德者得也——有德此有財
1、易經大德:天地之大德曰生的創造價值
2、儒家八德:孝悌忠信禮義廉恥立身之本
3、道家玄德:不辭不有不恃不宰功成不居
4、醫家全德:志賢少欲 心安不懼 病安從來
5、佛家功德:已生功德心 即無功德業的禪機
6、兵家五德:智信仁勇嚴與人生管理相結合
三、人生就是一場修行——事上修煉
1、儒家的修身:克己復禮的為人處世
2、道家的修為:清靜無為的治世智慧
3、佛家的修行:精進般若的人生境界
4、醫家的修真:精神內守的天地同壽
5、兵家的修道:修道保法的不敗之地
四、讓世界充滿愛——愛是人類共需
1、儒家仁愛——親親尊尊 兼濟天下
2、道家慈愛——天將救之 以慈衛之
3、佛家普愛——普度眾生 離苦得樂
4、墨家兼愛——交相利 兼相愛
5、兵家愛兵——視卒愛子 可與俱死
6、基督博愛——恒久忍耐 愛人如己
7、古蘭經至愛--至仁至慈 堅忍慈憫
8、社會主義核心價值觀:愛國 敬業 誠信 友善
五、友善之善——善心善念 善因善果
1、易經的善:積善之家必有余慶
2、儒家的善:止于至善
3、道家的善:上善若水
4、醫家的善:樂善好施
5、佛家的善:善哉善哉
6、中國之善:社會主義核心價值觀
案例:孔子的(de)草根逆襲;稻盛(sheng)和夫(fu)的(de)創業之路;王陽(yang)明的(de)教育(yu)培訓
結語:陽明心學與工匠精神之三言兩語
1、謠言止于智者,問題止于自己:“知止”
2、自我管理的核心就是以愛為始,以善為終:“止于至善”
3、不做問題的搬運工,只做問題的終結者:“皆以修身為本”
4、自我管理是治理人生的基礎更是人生治理的最高境界:“修齊治平”
5、自我管理的過程就是修身的過程,工作也是人生的一場修行:“誠意正心”
目的:陽明心學與工匠精神注入現代管理的魅力——君子人格的升華
通過學習陽明心學與工匠精神以德馭智的人生觀達到:
1)工作中學會為同事樹立信心和信念即思想統一的重要性
2)工作中運用陽明心學使自我和同事都要懂得釋懷與敬畏
3)揭曉(xiao)心(xin)靈(ling)與覺(jue)悟(wu)的(de)強大能量,為人處世心(xin)即理允執厥中(zhong)
陽明心(xin)學與(yu)工匠精神課
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