課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【課(ke)程內(nei)容】
第(di)一部分:“零事故”安全生產理念
1. 事(shi)故致因理論
2. 軌跡交叉論
3. 人因是造成事故的重大因素
? 案例解析:圖154客機墜機事件解說人因安全事故
4. “ 零危險(零隱患)”的目(mu)標
5. “危險預(yu)知預(yu)控制”的方法
6. “零事故活動”的三個(ge)層次的推進(jin)
領導層的(de)經營姿(zi)態
各級管理層(ceng)建立安全(quan)與(yu)生產一體化運作機(ji)制
基層(ceng)活躍的班(ban)組自主活動
第二部(bu)分:人員(yuan)心理與安全行(xing)為
1. 認知心理及(ji)其(qi)對安全發生影響的(de)一般(ban)機制
2. 情緒、情感及其影響安(an)全的一般機制(zhi)
3. 知覺和安(an)全(quan)
4. 記憶與安全
5. 思維想象與安全
6. 意志(zhi)和(he)認識(shi)、情緒的(de)關(guan)系(xi)
7. 個性心理及其(qi)與安(an)全關(guan)系概述
動機與安(an)全(quan)
興趣與安全
性格與安全
氣質與安全
能力(li)與安全
8. 操作行為與安全
? 案例解析:現實(shi)工作中幾個心理情緒原因(yin)造成的安全事(shi)故
第三部分(fen):習慣性違章(zhang)成因分(fen)析(xi)
1. 習(xi)慣性(xing)違章(zhang)的三種誤區(qu)
混(hun)淆必然(ran)和(he)偶(ou)然(ran)
自我認(ren)知層面的誤區
領導(dao)式習慣性違章
2. 習慣性違(wei)章(zhang)違(wei)紀行為動機之(zhi)一:行為者對違(wei)章(zhang)行為追求的程度(du)
3. 習慣性違章違紀行為(wei)動機之二:行為(wei)者對自己行為(wei)能力過高的估計(ji)
4. 習慣(guan)性違章違紀行為動機之三(san):文化場對個體的影響
5. 物的不安(an)全(quan)狀態(tai)
6. 習慣性違章的行為的特點
7. 習(xi)慣性違章者人(ren)員的心理狀(zhuang)態(tai)
8. 習慣性違章的表現(xian)形式
? 案例講述(shu):通過事(shi)故深(shen)層剖析習慣性違章(zhang)的成因
第四(si)部分:現場的(de)安全管理
1. 員工自我(wo)安全管理的(de)現實(shi)需求(qiu)
2. 安全意(yi)識樹立(li),員工(gong)在想(xiang)什么
3. 實現自我(wo)管理的過程
4. 實(shi)現自我管(guan)理的關(guan)鍵(jian)
5. 安全問責制
6. 一線主管人員安全管理的(de)"四到原則"
7. 安全的目(mu)視管(guan)理
8. 安全(quan)管(guan)理看(kan)板管(guan)理
9. 安全管理中的傻(sha)瓜管理法
第五(wu)部分:安全生產(chan)危(wei)險預控管理
1. 危險源(yuan)辨(bian)識(shi)與(yu)控制理論概述
2. 危(wei)險源(yuan)辨(bian)識技術
3. 危險因素的分類(lei)
4. 危險源的(de)分類(lei)
5. 危險源分級方法
6. 危險源的控制管理(li)
7. 風險(xian)評(ping)價綜述(shu)
8. 風(feng)險(xian)評價原理
9. 風險評(ping)價的(de)程序(xu)與分級方法
10. 風險(xian)分析方(fang)法
11. 風險評(ping)價方法
? 實(shi)際演練:授(shou)課過程中(zhong)的危險源辨(bian)識
第六部分:生(sheng)產事(shi)故的應急救(jiu)援
1. 應急對(dui)策與應急預(yu)案
2. 應急(ji)指揮與(yu)控制
3. 應急反映機構
4. 應急設備(bei)
5. 應急培訓和救(jiu)
? 案例解析:從軍演說應急
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