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極限領導力培訓

一、【培訓時間】3天2晚
二、【培訓對象】企業家、老板
三、【教學模式(shi)】專家講解(jie)+案例分享+現場實操+學員互動+疑(yi)難問答

四、【課程背景】
《極限領導力》這里的領導力不是傳統意義上的權威或者職權管理，而是生活中無時無刻都存在、人和人之間相互影響與感染，是內在魅力的向外彰顯，是生命超越的核心動力；每位組織或團隊領導人每天都在自覺不自覺地應用、發揮著自己的領導力，即便是獨立個體的人也需要領導好自己的言行、情緒、行為、目標、成果……這個“領導”其實就是你自己，行使領導力的結果是企業、事業、家庭、心情乃至整個的生活品質的提升。
《極限(xian)領導力》暨教(jiao)練技(ji)術(shu)，上世紀90年代初(chu)起源(yuan)于歐美，最初(chu)衍(yan)生于體育界(jie)的(de)教(jiao)練，現(xian)已成為歐美企(qi)業(ye)提高生產(chan)力的(de)*的(de)有效技(ji)術(shu)，被譽為本(ben)世紀具有革命性效能的(de)管理理念(nian)與技(ji)術(shu)，受到眾(zhong)多企(qi)業(ye)青昧，廣泛(fan)應用于培養領袖、建立高效團(tuan)隊(dui)等開發人力資源(yuan)的(de)各方面。波音、美孚石(shi)油公司、IBM、寶潔、英國航(hang)空、麥當勞等世界(jie)500強企(qi)業(ye)中的(de)過(guo)半國際知名企(qi)業(ye)都在內部推行(xing)企(qi)業(ye)教(jiao)練理念(nian)。

五、【課程收益】
發現自己的優點和盲點
找回自信而不是僅僅增強自信
領導力得到突破性提升
人際關系得到質的改善
潛能得到突破性開發
工作效率和積極性提升
擁有無窮的創造力量
走出婚姻和家庭關系的困擾
突破思維局限，擁有很強的警覺性
找到維系生命的真正理由和力(li)量

六、【課程目標】
人只能被領導而不能被控制，領導成功的關鍵是通過深入了解人和調動人的潛力，管理者必然被領導者取代，人就是商業模式。本輔導體系旨在通過“領導者是管理問題的根源”這個觀點，來量化班委管理的一個簡單指標：在你所領導的人當中，有多少人的能力比你強？如何輔導他們？如何創造性的影響力他們？
讓學員理解“領導者一個重要任務是激發他人的能力提升和行為改善，讓更多的人變得更加專業和優秀”。（為培訓班結束夯實領導基礎，可持續推動人才孵化）
在聚變的時代環境中，“我在，故我有價值”的思想認識非常重要，同時時代更替，企業需要更多能創造價值的人才，所以教練輔導起步是從教練本身開始，提升自己非權力領導的能力，影響和帶動團隊創造更大的價值，才能孵化出更多的人才。
作為一位管理者，需要知道三個層面的內容：知道做什么？（知識層面）；知道怎樣做？（技能層面）；知道為什么做？（理念層面），只有將這三個層面有效融合，才能做到有效管理和有結果的管理。通過輔導才能做到實踐的運用。
讓學員理解一個好的領導者需要管理好自己和領導好他人，而管理好自己是領導好他人的一個前提，因此領導者不僅需要了解別人，更需要了解自己。
創造一(yi)個互相(xiang)緊扣(kou)、有承諾及目標(biao)的(de)團(tuan)隊；介紹(shao)及強化共(gong)贏的(de)概念，強調每(mei)一(yi)位成員(yuan)的(de)重(zhong)(zhong)要性；營造一(yi)種重(zhong)(zhong)結果的(de)氛圍，從而增強在工作(zuo)中(zhong)的(de)責(ze)任心(xin)；使學員(yuan)懂(dong)得(de)感恩，學會換位思考，理解領導的(de)不易；獲得(de)持續(xu)自(zi)我(wo)學習和(he)改(gai)進動力，并(bing)幫助管理者成為一(yi)個管理教(jiao)練。

七、【課程內容】
第一模塊：領導力的模型
任何人的成果都是來源于行為的影響，而行為是受信念的影響，信念重構是這個時代的主旋律，教練輔導的模型是基于教練者對自身信念的發現，向內學習，學習的不是知識和技術，而是學習我們自己，洞察們的信念和心態，以及我們的行為模式，找到我們產生防衛的內在原因，從而改變我們的行動。注重的是個人內在素質的提升及潛力的開發，而這種學習更重要的體現在行動和體驗中。
一、教練輔導的核心價值
二、教練輔導的核心理念
三、教練輔導的工具方法
四、教練(lian)輔導的(de)四種能力

第二模塊：教練輔導的過程
教練輔導是教練與被教練者之間，為了支持被教練者達成目標而展開的對話過程。這個過程有策略性和方向性，是一個嚴謹的過程。一個完整的教練過程包含聯系、發現、選擇和行動。
教練過程的起點是被教練者的目標，教練過程的評價指標是對方所取得的成果，因此目標是起點，成果是終點。只有成果等于或者大于目標，教練才有效的。
一、聯系：
當明確教練者的需求后，教練與教練者建立了聯系，包括以下內容：建立直接聯系；清晰此次教練的意圖和目標；建立信任關系。每一個學員都要有清晰的目標，無論是那個層級的管理干部，是他自己想要的，教練是一面鏡子，是指南針，教練不一定是世界*，但被教練者會成為世界*。
二、發現：
教練通過各種能力和技巧，發現被教練者的真實狀況。包括兩個方面的內容，首先是教練自己發現，其次是通過回應的方式，讓被教練者自己發現。包含：發現問題、發現被教練者的真實狀況；發現被教練者的盲點；發現新的可能性；
三、選擇：
教練過程中的選擇在被教練者，被教練者需要自己做出決定并承擔責任。當被教練者發現盲點和新的可能性后，就需要進行選擇。選擇信念；選擇心態；選擇情緒；選擇可能性；
四、行動：
這是產生成果的步驟，所有的步驟必須經過這個步驟才能解決問題，才能夠產生真正的效益。
包含：制定行動計劃；承諾于這個計劃；將計劃付諸實施的執行。
教(jiao)(jiao)練是一個循環的(de)過程。執(zhi)行(xing)過程中，會結合學員工作學習的(de)行(xing)動(dong)成功(gong)進行(xing)檢視，如果(guo)成果(guo)離(li)目(mu)標還有距離(li)，或者出現了新的(de)問(wen)題(ti)，以及有些問(wen)題(ti)沒有得到根本解決，被教(jiao)(jiao)練者需(xu)要教(jiao)(jiao)練的(de)繼續支(zhi)持(chi)。

第三部分教練輔導的強化訓練
教練輔導是一個不斷訓練，研習的過程，教練的成果產生于行動，而不是概念，因此了解這些概念，僅僅是“知道”，而不是“做到”。知道不等于做到，這是教練不同于傳統教育的地方，就像開車一樣，熟讀各種開車理論而從來不去實踐，永遠只是一個“知道開車知識的人”，而不是一個“會開車的人”，教練的能力，不在于知道，而在于做到。
教(jiao)(jiao)練能力的獲取和提高，需(xu)要訓練以及實踐，教(jiao)(jiao)練輔導的提升則需(xu)要持(chi)續修(xiu)煉。

八、【師資簡介】
吳永生老師
某集團總裁、高級咨詢師,講師、合眾智慧產業+孵化平臺創始人，著名商業模式設計專家。合眾智業集團高級咨詢師,講師、中企合盟創客邦創業導師、新源孵化器創業導師、河南商報創業導師、黃河科技學院創業導師、國內知名刊物《管理與財富》撰稿人。
十五年來，他在企業界做過近百家企業培訓和咨詢，研究過相當多的企業案例，更深入實踐，輔導了許多成長中企業的戰略規劃和商業模式設計，更著有《這樣授權最有效》《責任成就卓越》《卓越員工的工作方法》等書籍。

極限領導力培訓