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TRIZ創新思維與問題解決實務訓練

課程收益
1. 認識企業科技創新體系和創新要素；
2. 了解創新理論TRIZ的起源和基本構成；
3. 掌握TRIZ理論基礎-技術系統進化法則；
4. 了解TRIZ中歸納的40種創新方法及解決技術矛盾的矩陣表；
5. 通過案例與練習建立系統的創新思維意識，有效的激勵和提高創新能力。
課程對象
制造和(he)科研(yan)行業的(de)(de)研(yan)制、開發(fa)、設(she)計、工藝技術、生產、質量、物(wu)流供應、以及(ji)對先進(jin)管理(li)理(li)念和(he)方法感興趣的(de)(de)其他人(ren)士(shi)。

課程大綱
一、創新思維引言
1. 繁榮背后隱藏著危機企業的創新體系
2. 創造性思維方法
二、TRIZ 概況TRIZ理論來源
1. 什么是TRIZ
2. 發明創造的5個級別
3. 矛盾分析及消除原理
4. 發明問題的標準解法
三、TRIZ的五大關鍵概念
1. 創造性
2. 功能性
3. 矛盾
4. 資源
5. 進化

四、TRIZ技術進化的八個法則
1. 法則一：完備性法則
2. 法則二：能量傳遞法則
3. 法則三：動態性進化法則
4. 法則四：提高理想度法則
5. 法則五：子系統不均衡進化法則
6. 法則六：向超系統進化法則
7. 法則七：向微觀進化法則
8. 法則八：協調性法則
五、TRIZ的方法體系
1. 界定問題
2. 功能模型與功能分析
3. 分級與歸類
六、物理矛盾的解決辦法
1. 分析物理矛盾的三步法
2. 解決方法——分離矛盾
3. 6個實例

七、技術矛盾的解決辦法
1. 39個技術參數
2. 解決沖突的40條創新原理
3. 技術矛盾39X39矩陣表
4. 技術沖突解決思路
5. 具體解題路徑和案例
八、功能改善方法
1. 改善有用功能的四種方法和案例
① 方法一：補充“主體—行為—物體”模型中缺失的部分
② 方法二：增加主體行為從而產生合適的結果
③ 方法三：改善 “物體”
④ 方法四：改善 F
2. 消除有害功能和五種方法和案例
① 方法一：阻止有害行為
② 方法二：施加另一個場，抵消有害行為
③ 方法三：將有害行為轉移到另一個物體上
④ 方法四：調整或替換具有損害功能的主體
⑤ 方法五：調整或(huo)替換有(you)損害功能作用(yong)的物體

講師介紹
冀老師：高級工程師、咨詢師、認證黑帶大師（MBB）
工作經歷：冀老師在生產制造型企業（儀器儀表、電子、通訊、汽車另部件和機械行業）工作近30年，其中產品研發，項目管理、生產和持續改進實施的經驗多年。他曾在 TRW、 ASIMCO、Tyco等知名的跨國集團擔任高層管理，負責持續改進（Six Sigma和Lean）以及OE（Operation Excellence）BE (Business Excellence)的企業推行。冀宏先生對制造業的質量改進和六西格瑪/DOE實施有著深刻的理解和豐富的實際運作經驗。幾年來獨自或為主對近千人進行過六西格瑪基礎、綠帶培訓、黑帶培訓、DOE以及多種質量工具的培訓。直接參與和輔導過近百個綠帶和黑帶項目。
主要課程：六西格瑪企業管理和項目實施，精益生產，質量工具和統計工具: Six Sigma GB/BB Training、Minitab、DOE（試驗設計）, SPC（統計過程控制）, MSA（測量系統分析）、Process Mapping、VSM（價值流圖）、Visual Management （可視化管理）、Standard Work（標準化操作）、SMED（快速換裝）、Poka Yoke（防錯）等
提供(gong)內訓(xun)（咨詢）的(de)公司(si)：培訓(xun)客(ke)戶(hu)包括天(tian)合（TRW）、亞(ya)新(xin)科工業技術(shu)有限(xian)公司(si)（ASIMCO）、格雷電(dian)動工具、維運(yun)電(dian)訊(xun)科技有限(xian)公司(si)、上海柴油機廠、火(huo)炬集團、霍尼維爾（Honeywell）、馬勒(le)（上海）濾(lv)清系(xi)統有限(xian)公司(si)、西(xi)子奧(ao)的(de)斯（OTS）、康(kang)可無錫（Littlefuse）、海拉（上海）、奇瑞(rui)汽車、瀚德汽車（Haldex）、Springfield （東莞(guan)）、臺科視訊(xun)（蘇州(zhou)）、紐(niu)迪希亞(ya)（無錫）、施奈德、泰科流體控制(zhi)（TFCC）、富士施樂(le)、普(pu)安閥(fa)門（PRATT）、安費諾（Amphenol）等。

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