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安全管理課程 培訓班

【課程收獲】：
1.掌握預防與控制安全事故的技能、方法與技巧
2.提高全員安全意識等
【課程對象】：
班組長、安全管理人員等。
【課程特色】：
1、培訓方法：管理理論 實戰（講授、小組研討、案例分析，視頻解析）
2、課程采用小組競賽的方法，學員在參與中不斷鞏固所學的知識，并直接轉化為技能
【培訓時數】：
2天（每天6小時(shi)）

【課程大綱】
第一講、樹立正確的安全意識
一、我國目前安全管理現狀
1.案例：生命與血的教訓
2.人的不安全行為與物的不安全狀態表現
二、責任意識與正確的安全意識
1.安全決不妥協：不妥協的對象
2.我的區域,安全我負責
3.每位員工都必須為自身和他人的安全負責：四不傷害的理解
4.所有的事故都是可以預防的：五想五不干
5.安全是所有工作的前提
6.隱患意味著事故：海恩法則詳解
7.隱患必須及時整改
8.良好的安全創造良好的業績
9.安全是聘用的條件
10.追求本質安全
11.視頻解析：關于安全的沒有勇于制止的悔恨
12.案例分享：史上“最牛”校長
13.自我反省：你(ni)真的把安全當**回事了嗎？

第二講、習慣性違章心理行為分析
一、習慣性違章概念性認知
二、習慣性違章的特性與危害
三、習慣性違章主觀心理的分析
四、習慣性違章客觀的分析
五、容易產生習慣違章時間
六、習慣性違章的常見表現形式
七、習慣性違章的防治
1.前提：作業現場組織“走動管理”與“三現主義”
2.開好前班會：如何從要我做轉變我我要做的心理
3.搞好每周安全日活動：參與者與組織者的注意事項
4.實行安全標準化作業
5.良好的教育訓練
6.工作復核法（安全大檢查）：PDCA的運用
7.全員參與：提案改善
8.激勵獎懲法
9.案例：大慶人的“四個一”
八、小組研討：安全無小事，檢查出圖片中的習慣性違章項目
九、實戰演練：高效(xiao)班(ban)前會

第三講、作業現場作業安全管理
一、作業場所管理的基礎
1.5S的要點
2.案例：電力行業5S標桿分享
二、員工安全行為與行為安全管理
1.做警察還是做教練?為什么?
2.行為安全觀察與審核
a) 第一步：工作準備
b) 第二步：觀察
c) 第三步：溝通
d) 第四步:記錄、分析與反饋
e) 案例(li)：*行為(wei)安全觀(guan)察(cha)卡(ka)

三、物的不安全狀態管理
1.設備點檢制的“八定”
2.潤滑管理重點：“五適”
3.案例：加油工作的實施-潤滑卡片的制定
4.特種設備安全管理
四、專項安全管理
1.機械設備安全管理
2.電氣設備安全管理
3.高處作業
4.焊割安全
5.密閉空間
6.起重
7.危化品
8.火災逃生

第四講、職業健康與自我防護
一、職業病危害因素識別
1.生產工藝職業病危害因素識別
2.勞動過程和生產環境中危害識別
二、危害因素分布及存在環節
1.噪聲源分布
2.粉塵種類及分布
3.化學毒物種類及分布
4.高溫來源及分布
5.工頻電磁場的來源及分布
6.各種職業病危害因素崗位分布
三、危害因素對健康的影響
四、電廠職業病危害關鍵控制點
五、職業病危害防護
1.職業病危害防護三道防線
.工程防護、個體防護、管理防護
2.電廠常見防塵設施
3.電廠(chang)常見作業及個體防護用(yong)品(pin)等(deng)

第五講、現場危險源識別與本質安全
一、事故形成的機理
1.因果類型
2.事故連鎖論
3.能量轉移論
4.起因物—施害物事故模型
5.軌跡交叉論
6.系統理論
7.瑟利模型
二、危險源定義
三、危險源與重大危險源識別的范圍
四、危險源（或危險因素）的分類
五、辨識現場危險源（或危險因素）的步驟
六、危險源識別工具和方法
七、風險評估的方法
八、風險控制措施的選擇
九、小組研討：風險在哪里

第六講、現場危險源識別與本質安全
一、突發事件應急處理的操作流程
二、應急管理體制的建立
三、建立應急預警系統
四、應急處理的運行機制
五、應急預案六項工作原則
六、應急處理中的注意事項
七、案(an)例(li)：某企(qi)業應急(ji)預案(an)體系框(kuang)架(jia)

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