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中國企業培訓講師
做最好的中層-杭州講師
 
講師:巨(ju)一銘 瀏(liu)覽(lan)次(ci)數:2546

課程描(miao)述INTRODUCTION

杭州中層管理課程培訓

· 中層領導

培訓講師:巨一(yi)銘    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課(ke)程(cheng)大綱Syllabus

杭州中層管理課程培訓
課程背景

在當前全(quan)球金融危機的(de)(de)大(da)環(huan)境下,企業(ye)要(yao)堅持,要(yao)發(fa)展,最可依靠的(de)(de)力(li)量是誰(shui)?企業(ye)的(de)(de)成(cheng)功不僅取決于總(zong)經理(li),中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)經理(li)的(de)(de)水平亦占據著80%的(de)(de)作用,中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)經理(li)的(de)(de)素養與能力(li)已(yi)經成(cheng)為企業(ye)縱深發(fa)展的(de)(de)軟(ruan)肋!“中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)革命(ming)”迫(po)在眉睫(jie)!多數企業(ye)中(zhong)(zhong),因(yin)利益與職責界定模糊導致部門(men)之(zhi)間、中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)管(guan)理(li)者之(zhi)間矛盾重(zhong)重(zhong);面對自己(ji)的(de)(de)左(zuo)膀右臂,企業(ye)高管(guan)身陷兩難境地,如何化解難疑?企業(ye)“老鷹變小雞”現象的(de)(de)迷思、中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)“斷(duan)層(ceng)(ceng)(ceng)”,如何處理(li)…….

課程受益:
1、塑造職業化觀念,建立職業化心態,成長為卓越管理者
2、清楚認知管理角色和自我定位,了解成長途徑
3、學會應用目標來管理團隊,并將愿景轉化為具體工作目標去執行
4、學習如何激勵下屬,點燃員工的熱情,并幫助員工調整情緒,減輕壓力
5、掌握有效指導員工的方法,能夠對員工的工作進行跟進和指導
6、化解中層管理者之間,培養企業的左膀右臂
8、掌握管理技(ji)能的核心,溝(gou)(gou)通技(ji)能,學(xue)會(hui)與上(shang)司(si)、與同級(ji)和下屬的良好溝(gou)(gou)通

課程大綱
第一講、管理者的基本認知

1、中層經理的角色認知
公司文化傳承者
業務領域帶頭者
專業技能的輔導者
決策、策略建議者
部門問題的終結者
2、中層經理的職責
高層做正確的事;
中層正確做事;
基層把事(shi)情(qing)做正確;

第二講、經理人常犯的五大錯位
1、向下錯位
忌民意代表
2、向上錯位
忌越位
3、身份錯位
忌事無巨細
4、壟斷錯位
忌部門主義
5、官僚錯位
忌發號施令

第三講、卓越經理人的心態
1、放低自己的心態
海納百川有容乃大
放低自己才會走的更高
2、杜絕抱怨
抱怨的本質就是自我關注點的轉移
中層經理失去的第一職能就是抱怨
經理人沒有資格與員工一起抱怨
抱怨就是在出賣自己
用建議代替抱怨
不要輕易發火
3、經理人的威信樹立
管理者的自我情緒控制力
經理火就是幫助下屬推卸責任
員工犯錯就是讓他承擔相應的責任
4、左膀右臂
認真能把事情做對、用心能把事情做好。
將心注入才會產生能量
學會與企業一條心
部(bu)門核(he)心人(ren)才(cai)的培養(yang)與(yu)發展

第四講、知行合一:從優秀邁向卓越――管理的執行
1、*服從
結果提前,自我退后
服從大于其它一切的能力
公司發展*的阻礙就是高層思想執行不下去
有執行才有其它一切
公司領導的話永遠不可能被所有員工理解,
領導永遠是對的
2、管理者要以身作則
正人先正己
敢于承諾、及時兌現
己所不欲勿施于人
員工只看你怎么做,不聽你怎么說
3、敢于負責
責任勝于能力;
解決問題就是負責人
敢于擔當就是負責人
公司有問題才需要經理人
公司有問題就是沒有人承擔責任
企業的問題是每一個人的問題
4、時間管理
時間管理的本質
管理者在時間管理中存在的誤區
時間管理的效率與效能
艾森豪威爾原理
打分確定任(ren)務的(de)工具

第五講、高績效團隊的打造
1、包容力
不要隨意炒下屬
員工犯錯是管理者必須承擔的成本
允許員工非意愿犯錯
經理人要經營自己的容納力
2、學會經營下屬
打造下屬的工作熱情
擴大員工的內需
化解下屬工作中的阻礙
經營下屬的核心就是用一伙人去影響另一伙人
3、下屬意愿的培養
何為意愿?
如何看員工是否有意愿
意愿培養的三大步驟
4、下屬能力培養
能力的標準
誰來培養能力?
能力培養的流程
對待下屬要情景化教育
5、有效把握授權的維度
人——意愿、能力
事——風(feng)險、性質

第六講、員工的有效激勵
1、管理者要學會自我管理
激勵下屬的核心
管理者需要經營的三大資本
先修身再治世、先內圣再外王
修身、齊家、治國、平天下
2、要成為團隊的精神領袖
員工為何難管理?
實現對員工的非物質激勵
在互聯網時代領導者要學會隨機應變
3、管理與領導的本質
管理是對事、領導是對人
管理是釋放而不是控制
員工喜歡被領導而不喜歡被管理
管理是讓員工被動、領導是讓員工主動
4、激勵員工的核心
讓下屬有意愿去做事
部門的留人技巧
培養員工團隊忠誠度
領(ling)導(dao)者要幫助(zhu)下屬進行自我實現

第七講、管理者的溝通與激勵技巧
1、溝通的三個要點
場景、場面、場合
2、溝通的四個核心要素
學習溝通要從認同對方開始
人際溝通中的忌諱點
運用傾聽來贊美對方
適時的回應技巧
3、溝通的技巧
喜悅心
同理心
包容心
贊美心
愛心
4、如何與各級進行溝通
向上溝通要有“膽”
平級溝通要有“肚”
向下溝通要有“心”
5、管理者的表揚與批評藝術
當眾反復、單獨一次
前連后推、前堵后截
杭州中層管理課程培訓


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