《管理者公共演講的路徑與方法》
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課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：￥元/人
培訓天數：天
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
| 【課程時長】：兩天， 6小時/天 | ||
| 【課程背景】 | ||
| ◆ | 本講座是系統介紹“公共演講”理論和核心操作原則的學術課程，試圖詳細介紹公共演講與當代傳播的內在邏輯。 | |
| ◆ | 公共演講，在中國開設的學校不多；而她是*許多大學的通識教育的必開課程，具有一定的前沿性和開拓性。我在*做訪問學者期間，略作接觸，受益良多，今天，希望通過這個講座，和盤托出，希望為中國傳播學做一項填補空白的努力。 | |
| ◆ | 領導者掌握良好的公共演講技能，可以很好地影響下屬，處理好組織文化及其團隊成員的關系，樹立良好企業形象，抵御危機，對企業目標的實現將產生重要而長遠影響。 | |
| 【課程特點】 | ||
| ◆ | 課程框架涵蓋公共演講的相關理論前沿知識，具有一定的理論高度和學術前衛性； | |
| ◆ | 教案融合*媒介管理信息，技術手段生動、實用，操作性強，極易拷貝； | |
| ◆ | 講解方式睿智、幽默，既有學識的深度，又有實戰的廣度。 | |
| 【課程對象】企業類：1、董事(shi)長2、總經理、副總經理3、各部門經理4、公關部經理等 | ||
| 機關類：1、辦公室主任 2、黨委新聞發言人等 | ||
| 【課程大綱】 | ||
| 前 言 | ||
| ◆ | 什么是公共演講 ( public speaking ) ？ | |
| 模塊一、如何有效應對演講焦慮 | ||
| ◆ | 什么是溝通恐懼 | |
| ◆ | 為什么會產生公共演講焦慮 | |
| ◆ | 如何降低公共演講焦慮 | |
| 模塊二、如何做出色的演講 | ||
| ◆ | 堅持“聽眾中心取向” | |
| ◆ | 創建“好的內容” | |
| ◆ | 形成“清晰的結構” | |
| ◆ | 運用“有效地表達” | |
| 模塊三、如何傾聽 | ||
| ◆ | 什么是傾聽？為什么它很重要？ | |
| ◆ | 傾聽的類型 | |
| ◆ | 批判型傾聽：傾聽的最高境界 | |
| ◆ | 做一個有道德的傾聽者 | |
| 模塊四、如何進行演講的準備 | ||
| ◆ | 選擇和提煉主題 | |
| ◆ | 理解聽眾 | |
| ◆ | 準備演講論據 | |
| ◆ | 組織觀點 | |
| ◆ | 引言和結語的設計 | |
| 模塊五、如何選擇語言和風格 | ||
| ◆ | 語言和風格的重要性 | |
| ◆ | 語言的符號屬性 | |
| ◆ | 使用語言和風格的有效策略 | |
| ◆ | 語言和風格的整合 | |
| 模塊六、如何運用演示輔助工具 | ||
| ◆ | 什么是演示輔助工具？ | |
| ◆ | 演示輔助工具的種類 | |
| ◆ | 演示輔助工具的制作 | |
| ◆ | 使用演示輔助工具 | |
| 模塊七、公共演講的邏輯、策略 | ||
| ◆ | 傳達氣質的策略 | |
| ◆ | 傳達邏輯的策略 | |
| ◆ | 傳達情感的策略 | |
| ◆ | 傳達幽默的策略 | |
| 結語、演講與管理溝通 | ||
| ◆ | 她如何影響著組織溝通 | |
| ◆ | 演講對組織凝聚力的價值 | |
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/12305.html
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