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標題：*領導力

類型：【領導力】

簡介：

**領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li) 課(ke)程概(gai)述： 20世(shi)紀后期(qi)到21世(shi)紀初(chu)世(shi)界上(shang)(shang)被(bei)廣(guang)泛接(jie)受并指導(dao)(dao)(dao)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)不斷成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)理(li)論(lun)有近20種(zhong)(zhong)，但少有將領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)與(yu)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維優(you)(you)(you)勢(shi)(shi)進(jin)行(xing)對(dui)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。*領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)包含了(le)腦(nao)科學(xue)(xue)(xue)、神(shen)經(jing)(jing)科學(xue)(xue)(xue)、系統學(xue)(xue)(xue)、心理(li)學(xue)(xue)(xue)、精(jing)神(shen)分析學(xue)(xue)(xue)、統計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)、計(ji)(ji)算機科學(xue)(xue)(xue)等眾多前(qian)沿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)先進(jin)理(li)論(lun)和(he)科學(xue)(xue)(xue)，是由*Ned Herman博士及(ji)其(qi)團隊潛(qian)心幾(ji)十(shi)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究成果(guo)，早被(bei)世(shi)界上(shang)(shang)最*的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司如(ru)可口可樂等所采用(yong)，甚至成為植(zhi)入其(qi)管理(li)神(shen)經(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)法(fa)寶。**領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型，依(yi)托(tuo)*優(you)(you)(you)勢(shi)(shi)思(si)維模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型，區分領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)四種(zhong)(zhong)思(si)維模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)（偏好），及(ji)五種(zhong)(zhong)組合式(shi)思(si)維模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型，將領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)(zhong)能(neng)力(li)與(yu)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)進(jin)行(xing)對(dui)應(ying)性連接(jie)，通過(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)訓(xun)(xun)練，使領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)能(neng)夠學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)并運用(yong)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維優(you)(you)(you)勢(shi)(shi)發揮和(he)拓展(zhan)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)，做(zuo)*領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)，發揮團隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)（*）思(si)維優(you)(you)(you)勢(shi)(shi)，*化崗位職(zhi)能(neng)績效(xiao)，培育和(he)發展(zhan)下屬潛(qian)能(neng)。 課(ke)程收益(yi): • 了(le)解(jie)(jie)Ned Herman四種(zhong)(zhong)思(si)維模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)與(yu)五種(zhong)(zhong)組合思(si)維模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)； • 了(le)解(jie)(jie)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)優(you)(you)(you)勢(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)*領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型； • 學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標與(yu)績效(xiao)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)（A腦(nao)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)） • 了(le)解(jie)(jie)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)(ji)劃和(he)控(kong)制能(neng)力(li)（B腦(nao)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)） • 學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝聚力(li)（C腦(nao)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)） • 學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)愿景(jing)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)、創新和(he)變革(ge)能(neng)力(li)（D腦(nao)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)） • 學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)戰略規劃領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)（*模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)）； • 學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)通過(guo)(guo)*優(you)(you)(you)勢(shi)(shi)發展(zhan)團隊領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)； • 學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)通過(guo)(guo)*優(you)(you)(you)勢(shi)(shi)提升員工(gong)績效(xiao)并培育和(he)發展(zhan)員工(gong)潛(qian)能(neng)； • 學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)如(ru)何做(zuo)一(yi)個(ge)*領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe) 培訓(xun)(xun)方法(fa) ： 講解(jie)(jie)、討論(lun)、案例分析、情景(jing)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)擬、錄像(xiang)、工(gong)具練習(xi)(xi)、自我測評、工(gong)作(zuo)實案訓(xun)(xun)練 培訓(xun)(xun)時(shi)間：2天

時間：2022-03-21 14:41:41

來源：哪里有培訓網