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目標(biao)和(he)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)課(ke)程課(ke)程收益管(guan)理(li)(li)、計(ji)(ji)劃(hua)(hua)與(yu)控制(zhi)PDCA管(guan)理(li)(li)循環與(yu)制(zhi)定計(ji)(ji)劃(hua)(hua)的要點、工(gong)具和(he)方法計(ji)(ji)劃(hua)(hua)中的時間管(guan)理(li)(li)工(gong)作(zuo)分析與(yu)標(biao)準控制(zhi)課(ke)程特色本課(ke)程與(yu)傳統(tong)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)方法有很大的區別(bie)，即(ji)增加了實用性非常(chang)強(qiang)的PAC分析，來解決以
學(xue)習精(jing)細化管理(li)(li)(li)課(ke)程收益細節決定成敗，可是如何精(jing)細我們(men)及下(xia)屬工作的具(ju)(ju)體方(fang)法(fa)，優化管理(li)(li)(li)、壓縮成本(ben)、提(ti)升績效，卻是許多(duo)管理(li)(li)(li)者迷惑(huo)之處，本(ben)次(ci)培訓旨在(zai)向(xiang)銀行學(xue)員(yuan)提(ti)供一(yi)套精(jing)細化管理(li)(li)(li)的基(ji)本(ben)方(fang)法(fa)和工具(ju)(ju)，使學(xue)員(yuan)能(neng)夠立刻
管理者能力(li)體現(xian)培訓課程收(shou)益中層(ceng)(ceng)管理者是企業中的基石，他(ta)們的工作承上啟(qi)下(xia)，不但要接受高(gao)層(ceng)(ceng)領導(dao)布置的工作，傳達(da)、貫徹(che)高(gao)層(ceng)(ceng)的意圖，還要帶領、組(zu)織、激勵自己的下(xia)屬去正確地(di)完成(cheng)各項任(ren)務。與(yu)基層(ceng)(ceng)管理者不同，中層(ceng)(ceng)管
內(nei)訓師要求培訓課(ke)程(cheng)背(bei)景企業(ye)內(nei)部課(ke)程(cheng)有產(chan)品類、業(ye)務(wu)類、制度類、系統操作類、產(chan)品推介(jie)類，每種課(ke)程(cheng)的上法實際上是不一樣的，本(ben)項目針對這(zhe)一情(qing)況專(zhuan)門為每位講師進(jin)行(xing)課(ke)程(cheng)的梳理和重(zhong)新設計，提供直(zhi)接套用的模(mo)版,并進(jin)行(xing)