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11月(yue)28日，阿米巴經營(ying)導師、北大縱橫管理咨詢(xun)集(ji)團(tuan)高級(ji)合伙人、后MBA授課導師王京(jing)剛(gang)做了(le)《阿米巴經營(ying)：人人都是CEO》的(de)主題授課。本期課程(cheng)于(yu)新疆烏魯木齊經濟技術開發區萬達(da)廣場舉(ju)行(xing)。
做(zuo)企業，要讓公司人人都是CEO；要“量化放權”；要經(jing)(jing)營(ying)(ying)會計，不(bu)要財務會計。這是“阿米(mi)巴”經(jing)(jing)營(ying)(ying)模式的(de)精髓和(he)靈魂(hun)，也是企業家創新變革(ge)的(de)必然(ran)選擇。30多位(wei)同(tong)學現場(chang)聽(ting)(ting)課與其余同(tong)學的(de)班級(ji)公共(gong)微(wei)信圈在(zai)線聽(ting)(ting)課，引發了一場(chang)頭腦風(feng)暴。
由(you)于(yu)新(xin)(xin)疆是(shi)首次系統引(yin)進“阿(a)米巴(ba)經(jing)營(ying)管(guan)理(li)”課程，加之與(yu)會同學(xue)們大多都是(shi)從(cong)事經(jing)營(ying)管(guan)理(li)的(de)(de)企業(ye)家(jia)和(he)企事業(ye)單位的(de)(de)經(jing)營(ying)管(guan)理(li)者，因此(ci)這場主題課程實質上引(yin)發(fa)了大家(jia)的(de)(de)深(shen)深(shen)思(si)考：企業(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan)怎樣(yang)創新(xin)(xin)？如(ru)(ru)何激發(fa)公司團隊的(de)(de)創造性和(he)職業(ye)責任感(gan)和(he)使(shi)命感(gan)？如(ru)(ru)何做(zuo)到以用戶為(wei)中心的(de)(de)企業(ye)扁(bian)平化(hua)管(guan)理(li)？如(ru)(ru)何讓(rang)文化(hua)的(de)(de)感(gan)染力在企業(ye)落地生根？
作為(wei)北大(da)縱橫后MBA的(de)授課(ke)導師(shi)，王(wang)京剛老師(shi)的(de)授課(ke)不是(shi)僅(jin)僅(jin)引進(jin)稻盛和夫創(chuang)始(shi)的(de)“阿米巴經營”核(he)心理(li)念，而是(shi)結合(he)自己在全(quan)國(guo)的(de)項目經營實踐和具體案例與(yu)與(yu)會(hui)的(de)同學們互(hu)動探討(tao)，讓同學們進(jin)行(xing)了一場思維方(fang)式和管理(li)理(li)念的(de)心里(li)觸底思索。
同學們(men)都認為，要(yao)用(yong)互聯(lian)網思(si)維去(qu)(qu)改(gai)造傳(chuan)統(tong)企業，去(qu)(qu)改(gai)變價值鏈的(de)方向，實(shi)現“以客戶為中心(xin)的(de)思(si)維+迭代思(si)維”，從滿足(zu)客戶需求中尋求銷售(shou)最(zui)大化利潤最(zui)大化。
大(da)(da)家都明(ming)白了一個(ge)道理，阿米巴經(jing)營(ying)(ying)的本質是(shi)(shi)讓企業“人(ren)(ren)人(ren)(ren)都是(shi)(shi)CEO”，那就(jiu)必須踐行“阿米巴經(jing)營(ying)(ying)模(mo)式的五(wu)大(da)(da)核(he)心(xin)內容”—建立經(jing)營(ying)(ying)哲學，用文化經(jing)營(ying)(ying)核(he)心(xin)；劃小業務單元(yuan)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)都是(shi)(shi)CEO，推(tui)進經(jing)營(ying)(ying)分(fen)析，用“經(jing)營(ying)(ying)會計”完成(cheng)業績循環；設計定(ding)價模(mo)式，實現科(ke)學的多(duo)(duo)勞多(duo)(duo)得；重塑(su)分(fen)配機制(zhi)，用“人(ren)(ren)、單、酬”模(mo)式，核(he)算每個(ge)人(ren)(ren)的收益，用“最少的人(ren)(ren)，做最多(duo)(duo)的事”。王京剛老師也指出(chu)，如何(he)實現全員主動參與(yu)經(jing)營(ying)(ying)活動—“量化分(fen)權”，用經(jing)營(ying)(ying)會計報表進行量化分(fen)權。
“阿米(mi)巴(ba)經(jing)營”讓現(xian)場的同學們深(shen)受(shou)(shou)啟發，自發的掌聲點贊多次(ci)響起(qi)(qi)。班主(zhu)任王程明也(ye)在(zai)會中(zhong)休(xiu)息、上下午開課(ke)時(shi)與(yu)(yu)大家一起(qi)(qi)分享感受(shou)(shou)，引領(ling)大家互動思考與(yu)(yu)探討(tao)，他認(ren)為，“阿米(mi)巴(ba)經(jing)營”對重(zhong)塑(su)企(qi)業(ye)(ye)終極使命和執行(xing)力文化、感恩文化以(yi)及(ji)企(qi)業(ye)(ye)家人格(ge)情懷(huai)意(yi)義重(zhong)大。宣傳部長韓(han)芝雄(xiong)認(ren)為，“阿米(mi)巴(ba)經(jing)營”將會在(zai)大中(zhong)小(xiao)各型企(qi)業(ye)(ye)中(zhong)引發思維革命觀念(nian)(nian)革命理(li)念(nian)(nian)革命；財務部長姚桂榮(rong)認(ren)為，王京剛老師很多環節(jie)的內(nei)容實操性強，各企(qi)業(ye)(ye)結合公司(si)實際可以(yi)運用自如；碩士(shi)生導師肖靜認(ren)為，“阿米(mi)巴(ba)經(jing)營”也(ye)適(shi)合國家正(zheng)在(zai)推行(xing)的“大眾創(chuang)業(ye)(ye)萬眾創(chuang)新”全民創(chuang)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)行(xing)動。
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