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班組長安全管理技能培訓班

課程大綱：
模塊一：樹立本質安全意識與理念（1H）
.前“事”之鑒
.同行業/同類事故案例分析
.學員以往事故經驗分享
.企業事故多發的原因分析
.討論：安全對于我們意味著什么？
.安全為了誰？
.習慣的作用
.案例：牛的條件反射
.案例：小和尚剃頭
.討論：
.你真把“安全”當“第一”了嗎？
.視頻討論：事故是如何發生的？
.討論：事故能不能不發生
.樹立本質安全(quan)理念：一切事故皆可預防

模塊二：班組自主安全管理技能（6H）
.班組安全自主管理基礎
.“三思而行”安全風險意識
.對安全的承諾
.全員簽訂安全承諾書
.抓住關鍵，授權
.樹立安全管理熱爐法則
.安全管理容不得“差不多先生”
.安全管理不可以“下不為例”
.班組對安全的*要求是員工的最高標準
.簽訂互保聯保協議
.制訂安全行動計劃
.安全工作從基礎做起
.安全管理的重心下移
.安全行為激勵機制
.正面激勵與負面激勵
.安全激勵要大打“親情牌”
.安全承諾的技巧
.安全承諾的內容
.安全承諾的關鍵行為
.班組安全行(xing)動計(ji)劃的技巧

.主要內容
.制定安全行動計劃的注意事項
.模范執行的要點
.培訓教導的技巧
.安全培訓的作用
.安全培訓的要點
.班組長安全培訓方法
.安全分享的技巧
.安全會議的作用
.安全會議的要點
.安全會議的形式
.開好“三會”
.安全激勵的技巧
.安全激勵的作用
.安全激勵的設置
.行為觀察的技巧
.行為觀察原理
.行為觀察的成功關鍵因素 
.行為觀察技巧
.行為觀察四步曲
.危險辨識技能
.危險辨識原則
.危險辨識技巧
.班組隱患排查
.隱患排查工具與方法
.確定隱患治理措施
.隱患管理流程
.落實隱患整改
.討論：如何杜(du)絕隱患(huan)“回巢(chao)”

.班組高風險作業安全控制與管理
.受限空間作業
.高處作業
.起重吊裝作業
.臨時用電作業
.切割機等機械設備操作安全管理
.職業衛生與健康管理
.噪聲管理
.班組現場應急處置技能
.現場應急處置的原則
.現場應急處置的流程
.現場應急處置的內容
.現場應急處(chu)置的技巧

模塊三：班組長安全領導力與執行力（2H）
.基本概念
.如何提升自我安全領導力
.基本概念
.落實有感領導
.如何落實安全執行力？
.新安法的安全責任要求
.建立崗位安全責任考核機制
.安全績效考核指標設計
.案例研討：四維績效指標設置
.落實直線管理
.落實屬地管理
.班組長如何激勵與輔導下屬
.班組長如何帶領(ling)團隊

模塊四：班組長承上啟下式的安全管理溝通（2H）
.什么是溝通
.班組長如何與上級領導溝通（承上）
.如何讓領導認可安全的重要？
.溝通的時機
.溝通的內容
.堅決執行，領導都是對的
.不議論領導的安全決策
.結果至上，用數字說話
.勇于承擔
.班組長如何與班組員工溝通（啟下）
.共情氛圍營造
.溝通時機技巧
.溝通態度技巧
.溝通語言技巧
.溝通環境技巧
.溝通沉默技巧
.溝通鼓勵技巧
.溝通傾聽技巧
.風險評估式的安全溝通技巧
.有(you)效地現場安全指導技巧

模塊五：班組長如何組織實施日常班組安全管理（1H）
.討論：基層班組安全管理當中，誰是最關鍵角色呢？
.基層管理人員的安全意識要超前
.防在前（防什么？）
.想在前（想什么？）
.做在前（做什么？）
.如何開好班前/班后會？
.班前/班后會的方式
.班前/班后會的內容
.班前/班后會的風險溝通
.班前準備
.明確任務
.作業任務危險源辨識
.討論：生產現場存在哪些危害因素？
.危險能源識別法
.JHA崗位危害識別
.學員練習：班組現場圖片危害識別
.落實責任
.交接檢查
.班中監督
.監督檢查
.作業安全觀察與溝通
.班中協作
.班后恢復
.檢查恢復
.班后交接

班組長安全管理技能培訓班