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安全管理現狀與提升培訓

【課程目標】
分析我們現在安全管理體系、文化是如何界定的;
明確新的安全理念——一切事故均能預防(我們企業現狀);
了解跨國公司SHE體系是如何搭建(分析我們的SHE體系)
理解五層次安全體系-承諾、21理念、要素、程序、標準含義
如何實現安全職責的轉變—安全管理人員不允許進行現場檢查安全
重新界定厘清企業安全職責—高級管理人員、中層管理人員、基層管理人員、安全管理人員及員工
如何實現“要我安全—我會安全、我能安全、我要安全”的主動管理策略
理解 “零”事故實現路徑
了解生產過程中為什么會發生傷害
如何控制人的不安全行為---所有傷害和職業病都是可以控制的
結合實際工廠案例，對現場及作業設計提出改善思路，從根本上預防安全
把握危害辨識、評估與控制方法，有效分析和評估工廠中的潛在危險;
如何校正易松懈思想模式、錯誤的個人行為
如何實現目標管理向過程控制轉變
如何進行安全績效測評
【培訓對象】
制造(zao)業(ye)企業(ye)總(zong)經理(li)、 副總(zong)經理(li)、 生(sheng)產總(zong)監(jian)、安全/生(sheng)產經理(li)

【課程大綱】
第一章 認識安全文化(安全文化對責任系統的驅動)
一、企業存在的那些方面的安全困惑---現狀
二、主動管理“0”事故實現的先決條件-----卓越安全管理的先決條件(穩定、規范)
-----卓越安全預防工具(風險識別)
-----卓越的安全防范工具(風險消除)
三、厘清術語
四、認識我們當前對安全文化的理解
五、認識什么是安全文化四階段(如何從被動管理轉變為主動管理)
討論： 1、評估你的安全文化
2、*安全文化與我們安全文化差異
3、安全文化(hua)建設(she)四個階段你(ni)是怎么認識的

第二章 認識*及*安全文化(意識、理念)
一、*的歷史
二、安全管理在*的位置
三、*的安全業績及安全文化
四、*安全體系構成
五、*安全管理工具—S*、PSM
六、安全意識比工具更重要
七、我國安(an)全現(xian)狀

第三章 海因里希理論(事故發生成因)
一、遺傳及社會環境
二、人的缺點
三、人的不安全行為
四、冰山理論
五、墨菲定律
六、事故
七、傷害
八、多米諾骨牌理論
九、事故頻率與傷害程度之間的關系
案例

第四章 安全意識的反向思維
一、做到“萬無一失”距安全差之萬里
安全體系建設、表象與內涵
二、事故一定會發生
所有傷害和職業病均可預防
三、禍兮福所依，福兮禍所伏
事故來源于我們的幾種心態
四、美言可以市尊
五、信言不美，美言不信
對待安全我們需要更嚴謹
案例

第五章 安全意識的培植---當前我們需要提升的側重點
一、企業安全生產過程中最薄弱的環節是什么
二、安全知識大于設施
三、安全意識大于安全知識
四、安全為了誰
五、如何做到要我安全變成我要安全
六、如何建立企業安全文化
七、安全意識來源于企業安全文化具體體現
八、中國人做事特性
九、什么是意識及意識與行為的關系
十、安全的行為與習慣的關系
十一、人的幾種行為安全心理學(安全潛意識)
十二、人的不安全行為成因
十三、安全潛意識培植的方法
1、現場物品及實施的安全標準化管理
2、作業過程標準化管理
3、流程規范化管理
4、持續有效培訓
5、可見的管理層承諾
6、、、、、
十四、安(an)全意識培植的步驟(zou)

第六章 跨國公司是如何建立SHE管理體系 ---當前我們需要提升的安全執行力及體系構架
一、認識跨國公司SHE管理體系五層次與我們三層次體系(各級主動管理規劃)
討論：理解其真實含義
二、跨國公司SHE管理體系—承諾、理念、要素、程序、標準解讀(首先我們必須知道如何做)
三(san)、跨國(guo)公司SHE管(guan)(guan)理體系對(dui)比管(guan)(guan)理—差距分析(xi)(有差距才(cai)能主動(dong)管(guan)(guan)理)

什么樣安全組織架構與職責有利于主動管理推行 3小時
一、跨國公司安全組織架構與職責&我們安全組織架構與職責(界定責權利)
討論：跨國公司組織架構與職責有什么特色
討論：我們組織機構與職責與*差異
討論：那些表現值得我們借鑒，為什么
二、卓越的組織架構與職責有助于企業安全文化實現
討論：你認可跨國公司的觀念嗎
三、什么是有感領導(高級管理人員如何實現主動管理)
四、有感領導涵蓋層面(個人安全行動計劃—責任系統具體體現)
五、如何實施有感領導(責任系統)
討(tao)論：有感領導(dao)與安全管理(li)責任系統因(yin)果關系

六、什么是直線管理層(各級管理者如何實現主動管理)
七、管生產必須管安全具體體現—所有業務部門參與
八、如何實施直線管理層
九、直線管理層安全管理的中堅(責任系統)
討論：安全管理的核心工作是誰的責任
十、什么是屬地管理(員工如何實現主動管理)
十一、屬地管理為何有利于“要我安全”到“我會安全、我能安全、我要安全”(責任具體體現)
十二、如何實現屬地管理
十三、深入落實SHE管理理念——實現三個轉變(核心)
討論：屬地管理—安全是我的責任
討論: 如何實現從全員參與向全員負責轉變
討論(lun)：在責(ze)任系統(tong)方面那些值得我們借鑒(jian)

第七章 行為安全觀察與溝通BBS ---我們需要由對物的管理提升到對人的行為管理(因為所有傷害都是人的行為造成的)
一、認識行為安全觀察與溝通在傷害管理過程中作用
1、世界上有哪些控制人行為的工具
討論：面對員工不安全行為時我們采取的措施
視頻：
2、為什么只是糾正員工不安全行為還不能做好安全
3、了解事故是如何形成的
4、為什么所有傷害和職業病都是由于人的不安全行為造成的---還有其他原因嗎
5、了解中石油行為觀察與溝通六步法
二、行為安全觀察與溝通與傳統的安全管理區別
三、如何利用行為安全觀察與溝通來實現對安全績效的測評
四、行為安全觀察與溝通的原理
五、實施行為安全觀察與溝通前
1、建立關鍵行為清單---清單如何獲取
2、建立關鍵行為識別表
3、認識行為安全觀察與溝通實施的四大工具
練習：請建立所示圖關(guan)鍵行(xing)(xing)為清單;關(guan)注行(xing)(xing)為識別表(biao)

六、如何實施行為安全觀察與溝通
1、行為安全觀察與溝通的四個步驟：工作準備—觀察—溝通—分析與反饋
2、由誰參與觀察
3、觀察與溝通工作計劃如何獲取
4、如何建立參與程序
討論：高級管理人員如何推進BBS?
討論：中層、基層及員工如何推進BBS?
5、如何建立反饋程序
6、如何界定觀察區域
7、如何建立里程碑目標
討論：獎勵和表彰的使用和濫用
8、行為安全觀察與溝通的七個方面：人員反應、人員位置、個人防護用品、工具與設備、程序與標準、人體工效學、現場環境與秩序(圖片描述)
9、如何訓練成為一名優秀的觀察者

10、財務人員參與行為安全觀察與溝通可能嗎
11、行為安全觀察與溝通的五個方面：表揚—討論—溝通—啟發—感謝(案例：違章帶電作業)
12、行為安全觀察與溝通的要點
13、行為安全觀察與溝通四個強調
14、開展行為安全觀察與溝通的成功關鍵因素
討論：項目BBS成功的關鍵
討論：成功的關鍵-如何落實管理承諾?
討論：如何建立BBS項目組和BBS委員會
15、開展行為安全觀察與溝通的優點
16、請你扮演觀察者與被觀察者就行為安全觀察與溝通開展課堂練習
17、行為安全觀察與溝通實施方案設計
18、行為安全觀察激勵卡設計與運用
19、行為安全觀察與溝通實施過程中的一些建議
20、行為安全觀察與溝通的管理應用
21、行(xing)為安全(quan)觀察與溝通(tong)在安全(quan)管理體系中的位(wei)置

第八章 引入*安全文化，構建中國特色安全管理文化 ---提升總結
一、預防為主──一切事故都是可以預防的
二、管理優先──各級管理層對各自的安全負責
三、行為控制──不能容忍任何偏離安全制度和規范的行為
四、安全價值──安全生產將提高企業的競爭地位
五、文(wen)化模型──安(an)全文(wen)化建設的四個階段

安全管理現狀與提升培訓