課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
內訓師課程設計與開發培訓
培訓講師：肖貝璟
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
內訓師課程設計與開發培訓
課程大綱：
第一章：角色認知篇——“我是誰”WHO
一、企業內訓師角色畫像
1.內訓師肩負三個期待
.企業經驗的萃取者
.企業價值的傳承者
.企業品牌的代言者
2.內訓師的三個角色
.編：內訓師對課程內容的編寫、培訓環節的設計
.導：內訓師對受訓對象的引導、課堂氛圍的營造
.演：內訓師在培訓課堂上充分演繹、互動的表現
二、企業內訓師和職業培訓師有哪些不同之處？
三、演講與培訓有哪些不同之處？
四、企(qi)業內訓師(shi)到底要解(jie)決什么問題(ti)？
第二章：思維訓練篇——“想清楚”THINK
一、認知基礎
1.成年人學習的特點和愛好
2.培訓效果圖
3.課程設計路徑圖
二、培訓干系人調研法
1.培訓干系人——管理者、組織者、學員
2.客戶（管理者、組織者）——績效法、勝任力法
3.用戶（學員、授課對象）——5W1H
三、開發課題確定：OPA需求分析模型的應用
1.O-Organization——組織及組織內部學員最需要解決什么問題？
2.P-Position—— 我所在崗位職位屬于哪些專業領域？
3.A-Advantage—— 回顧我的工作，我最擅長什么課題內容？
4.實踐：分析確定自己(ji)的(de)課題
四、課程標題設計
1.課程標題設計四種方法
2.實踐：設計自己的課程標題
五、課程大綱梳理
1.結構性思考四大原則——結論先行、上下對應、分類清楚、排序邏輯
2.一般課程結構圖、課程三級目錄展示
3.思維導圖軟件的應用
4.實踐：梳理自己的課程大綱
六、課程結構模塊化
1.課程結構模塊圖
2.實踐：確定自己的課程結構模塊，并完成基本PPT模板
七、開場內容設計
1.自我介紹
2.破冰活動
3.課程導入
4.培訓目標
5.課程目錄
6.實踐：設(she)計自己的開場內容
八、邏輯結構搭建
1.PRS結構
2.3W結構
3.3E結構
4.平行內容的邏輯結構
5.實踐：根據自己的內容模塊，選擇不同的邏輯結構，完成課程內容
九、教學設計呈現
1.建構主義的理解
2.五星教學法的理解
3.神奇的時間分配法則
4.九大記憶輔助法
5.故事化/案例化設計
6.場景化設計
7.角色化設計
8.模型化設計
9.手勢化設計
10.游戲化設計
11.實踐：完善自(zi)己課件的(de)教學設(she)計
十、控場互動設計
1.激勵手法
2.反饋手法
3.互動游戲
4.實踐：完善自己課件的控場互動設計
十一、結尾內容設計
1.回顧總結
2.課堂測試
3.行動計劃
5.感性激發
6.實踐：完善自己課件的結尾內容設計
十二、PPT制作*設計
1.左右腦理論
2.PPT排版的CRAP原則
3.課件包制作步驟
4.實踐：完成自己(ji)課件的設(she)計(ji)與制作
內訓師課程設計與開發培訓
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