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新聞寫作與宣傳課程

課程背景：
天天都在接觸新聞，但我們真的了解新聞嗎？
經常都會采編新聞，可我們真的會寫新聞嗎？
好不容易在新媒體上發了一篇新聞，但關注的人卻很少，這究竟是為什么呢？
總算引發別人關注了，卻發現辛苦寫就的新聞又被迅速地淹沒在信息海洋之中，這該怎么辦呢……
隨著(zhu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)技術的(de)(de)蓬勃(bo)發(fa)展，人們越來越發(fa)現(xian)，新(xin)聞不(bu)僅具有(you)(you)信(xin)(xin)息(xi)(xi)傳播(bo)的(de)(de)社(she)會功(gong)能(neng)(neng)，而(er)且具有(you)(you)巨大的(de)(de)和(he)潛(qian)在的(de)(de)經濟功(gong)能(neng)(neng)。對(dui)于企業(ye)而(er)言，通過新(xin)聞傳播(bo)，不(bu)僅可以增加知名(ming)度(du)，從(cong)而(er)使(shi)市場注(zhu)意力*化，由此獲得(de)營銷的(de)(de)成功(gong)；同(tong)時，也有(you)(you)助于贏得(de)社(she)會的(de)(de)信(xin)(xin)任，樹立良好的(de)(de)企業(ye)形象，從(cong)而(er)為(wei)其營造(zao)有(you)(you)利的(de)(de)發(fa)展環(huan)境。無數的(de)(de)新(xin)聞事件(jian)告訴(su)我(wo)們，新(xin)聞傳播(bo)的(de)(de)重要性(xing)不(bu)容(rong)忽視，需要我(wo)們作為(wei)一項長遠任務來規劃落實。如(ru)何捕捉新(xin)聞?如(ru)何讓(rang)新(xin)聞產生打動人心的(de)(de)力量?如(ru)何借助新(xin)媒體有(you)(you)效傳播(bo)新(xin)聞訊息(xi)(xi)?已(yi)經成為(wei)今天(tian)必須要關注(zhu)的(de)(de)問題(ti)。

課程收益：
熟練運用新聞的策劃和傳播策略；
熟練應用新聞的采編和寫作技巧；
切實領會互聯網+背景下，新聞公關的策劃技巧；
強化新媒體背景下的宣傳工作能力；
熟練(lian)運用微(wei)信(xin)等新媒體進行信(xin)息傳播(bo)。

課程對象：中(zhong)層干部、新聞(wen)編輯、新聞(wen)通訊員(yuan)。

課程大綱
第一講：找新聞的模式
一、新聞的歷史與現狀
1、古老的新聞
2、文物里的新聞線索
3、突飛猛進的近代新聞
4、新聞的現狀
二、尋找新聞點的路徑和方法
1、從無到有
2、從少到多
3、從稚嫩到成熟
4、從興盛到衰敗
現場(chang)演練：運用從(cong)無(wu)到有、從(cong)少到多、從(cong)稚(zhi)嫩(nen)到成熟、從(cong)興盛到衰敗(bai)的方法，以小組(zu)為單(dan)位，每組(zu)找出四(si)個(ge)與本職工作(zuo)密切相關的新(xin)聞點

第二講：寫新聞的模式
一、誰是新聞的裁判員？
1、新聞，嗨的是自己還是讀者？
2、是什么樣的習慣讓我們陷入自嗨？
3、為什么讀者視角難以做到？
4、如何做到“讀者視角”？
二、新聞標題如何出彩
1、強化吸引力
2、有效概括全文的主要內容
3、注意關鍵詞的設計
三、新聞主體的結構模式
1、倒金字塔結構
2、列舉型結構
3、自由型結構
四、新聞主體如何出彩
1、用好記敘文的六要素
2、倒敘更精彩
3、插敘有方法
五、讀圖時代的新聞配圖
1、圖片體現新聞品味
2、新聞配圖的兩個角度
3、讓新聞錦上添花的兩類圖片
六、手機攝影的相關技巧
1、用好網格線
2、背景要整潔
3、變焦不宜用
4、角度要選好
七、幾種常見新聞的寫作技巧
1、消息寫作的技巧
2、通訊寫作的技巧
3、聲像新聞寫作的技巧
4、特寫、專訪寫作的技巧
現(xian)場演練：5分鐘(zhong)寫就一篇新聞簡訊

第三講 發新聞的模式
一、新媒體的真實屬性
思考：在新媒體上投放了那么多新聞，為什么看不到效果呢？
1、媒體產品化——新媒體時代如何讓媒體滿足讀者需求
2、新聞媒體化——新媒體時代如何讓新聞更好地傳遞信息
二、網站、公眾號先要寫出好內容
1、好新聞對網站、公眾號的重要性
2、如何做好新聞，提高粉絲黏性
3、如何寫出更容易被轉發的好新聞
現場演練：為新聞設計一(yi)份能夠聚攏人(ren)氣的傳播方案(an)

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