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中國民族(zu)偉大(da)復(fu)興培(pei)訓

課程背景：
以鏡為鑒，可正衣冠；以史為鑒，可知興衰。所謂世界霸主，即能夠在世界范圍內施加廣泛的影響力，并引領整個世界進步和發展的國家，其在世界事務中的相對地位不斷變化，這既是軍事斗爭的結果，更是經濟發展競爭的結果。各國國力增長速度不同、技術突破和組織形式變革等也不同，由此帶來世界大國間的興衰變化。*總書記曾表明：“‘天下之勢不盛則衰，天下之治不進則退’，世界總是在矛盾運動中發展的，沒有矛盾就沒有世界。縱觀歷史，人類正是在戰勝一次次考驗中成長、在克服一場場危機中發展。”表明其對歷史與社會的深切體悟。
當(dang)今世(shi)界多極(ji)格局在(zai)(zai)大(da)國(guo)(guo)博弈(yi)中(zhong)(zhong)日(ri)漸顯現，國(guo)(guo)際(ji)體(ti)系在(zai)(zai)各種制度、體(ti)制、機(ji)制的不斷蛻(tui)變(bian)中(zhong)(zhong)正呈現新的面(mian)貌。“人(ren)類社會向何(he)處去”的歷史之問在(zai)(zai)嚴峻考驗著各國(guo)(guo)政府和(he)全球(qiu)(qiu)治(zhi)理(li)體(ti)系，推動全球(qiu)(qiu)治(zhi)理(li)變(bian)革成(cheng)為國(guo)(guo)際(ji)社會重要而(er)緊迫的任務。“以史為鑒”“察往知來(lai)”是(shi)中(zhong)(zhong)華(hua)優秀傳統文化中(zhong)(zhong)的歷史智(zhi)慧(hui)，也是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)歷史發展經驗的深刻反思(si)和(he)總(zong)結。我國(guo)(guo)正處在(zai)(zai)實現中(zhong)(zhong)華(hua)民族(zu)偉(wei)大(da)復興的關鍵時期(qi)，我們(men)要堅定信心、勇毅前行，在(zai)(zai)歷史前進的邏(luo)輯中(zhong)(zhong)前進、在(zai)(zai)時代(dai)發展的潮流中(zhong)(zhong)發展。

課程收益：
習總書記指出“只有回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，弄清楚我們從哪兒來、往哪兒去，很多問題才能看得深、把得準。”通過學習世界7個霸權國家的興衰史，放寬歷史視野，在更高層次上“睜眼看世界”，總結并借鑒其成敗經驗，有利于厘清我國所處的歷史方位、正視外部挑戰與機遇，更加齊心協力地把自己的事情辦好。具體達到以下目標：
1.思接千載，洞察當代變局。通過立足大歷史觀視角，透視世界格局的發展演變，深刻認識這百年未有之大變局的豐富內涵，對中國復興道路的歷史、現狀、風險、挑戰、前景有系統認識，并牢牢把握變局給中華民族偉大復興帶來的重大機遇，拓展發展空間。
2.辨析明理，明晰風險挑戰。備豫不虞，為國常道。通過學習各世界霸主的更替規律，要清醒地認識到中國與之在發達領域方面仍然存在相當大的差距。我們要知不足，然后自省自強，既敢于斗爭，又善于斗爭。汲取霸主國家衰落教訓，越是處于發展的關鍵性階段，越是要有如履薄冰的謹慎，越是要有居安思危的憂患。
3.登(deng)高望遠，堅定(ding)復(fu)興之路。通(tong)過學習我國在中華民族(zu)偉大復(fu)興進程上(shang)的(de)諸多戰略與(yu)舉措，堅定(ding)復(fu)興信(xin)心，并保持節奏(zou)與(yu)定(ding)力，緊(jin)密團(tuan)結，不(bu)(bu)驕(jiao)不(bu)(bu)躁，不(bu)(bu)懈努力，不(bu)(bu)妄自(zi)菲(fei)薄，也不(bu)(bu)妄自(zi)尊大。除了做好自(zi)己的(de)事，重視(shi)發展(zhan)同世界霸主國家如(ru)*、俄羅斯、歐洲各國等(deng)的(de)關系，也要緊(jin)密團(tuan)結如(ru)非洲各國等(deng)發展(zhan)中國家力量，走和平崛起的(de)中國之路。

課程大綱
第一單元：前言
世界霸主的更替規律

第二單元：世界霸主更替的歷史演變
1.葡萄牙
2.西班牙
3.荷蘭
4.英國
5.德國
6.俄羅斯（蘇聯）
7.*

第三單元：中國的崛起
1.中國走向復興艱辛歷程
2.一路一帶戰略
3.和平崛起的人類命運共同體
第四單元：互動交流
老師與學生互動

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