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辦公室6S管理課程

課程期待：
1. 營造良好環境：希望通過 6S 打造整潔、有序、美觀的校園環境，包括教室、實驗室、圖書館、宿舍等場所，提升學校整體形象。
2. 培養學生良好習慣：期待 6S 能幫助學生養成嚴謹、規范、自律的行為習慣，使他們受益終身。
3. 提高資源利用率：借助 6S 合理規劃空間和資源，減少浪費，提高教學資源和設備的使用效率。
4. 保障校園安全：通過對安全環節的強化，降低安全風險，確保師生在校園內的安全。
5. 提(ti)升(sheng)管理效能：促進學校(xiao)各項管理工作更加規范化、標準化、精細化，提(ti)高管理水平。

課程對象：
學校管(guan)理者，老師，學生等相(xiang)關(guan)人員

課程特色：
1.系統性與完整性：6S課程涵蓋了整理、整頓、清掃、清潔和素養這五個核心部分，每個部分都有詳細的理論知識和實踐方法，確保學員能夠全面、系統地理解和掌握6S管理的精髓。
2.注重實用性與可操作性：課程中不僅包含理論知識，更有大量的實際操作步驟和方法，通過案例分析、現場示范等方式，讓學員能夠直接上手操作，快速應用到實際工作中。
3.強調持續改善與創新：6S管理不僅僅是一種管理方法，更是一種持續改善的文化。課程鼓勵學員在實踐中不斷創新，持續改進，使6S管理成為推動持續發展的強大動力。
4.培養團隊合作精神：6S管理需要全員參與，共同維護。課程通過團隊建設、協作訓練等方式，培養學員的團隊合作精神，使6S管理成為全員共同的行為準則。
5.結合(he)實(shi)際(ji)情況：6S課程注(zhu)重與實(shi)際(ji)情況相結合(he)，根據行(xing)業特點(dian)、生產環(huan)境、員工素(su)質等因素(su)，量(liang)身定制(zhi)適合(he)6S管理方案，確保課程的實(shi)用性和(he)有效性。

課程大綱
輕松一刻：
——誰是辦公室最富有的人？
第一講：6S起源
1、漁船生活哲學
2、漁民VS農民對照
3、6S的起源與發(fa)展(zhan)

第二講：為什么要做6S
1、視頻：如何解決這位媽媽的煩惱！
2、您是否有類似煩惱和困惑情況？
3、我們工作的場所？
4、案例：我們的工作場所是否可以是這樣的……
5、做(zuo)6S帶來的好處

第三講：6S基礎知識概論
一、數字游戲
二、如何推行6S
1、6S 管理(5S+)
2、6S管理是規范現場、提升素養的簡單有效的管理模式
3、6S精益管理目的
4、如何進行“1”S？
1）整理：將工作場所所有東西區分為必要的與不必要的
2）整理的目的
3）整理的基準
4）簡單點來理解非必需品
5）現場調查與定點攝影
5、如何進行“2”S？
1）物料尋找百態圖
2）什么是整頓？
3）整頓的方法
——3要素、3定
4）整頓案例：布局、行跡化、
5）可視化管理及案例
6）可視化管理的要點
6、如何進行“3”S？
1）什么是清掃？清掃=點檢
2）清掃要點
3）清掃方法與行動
4）清掃的核心價值
7、如何進行“4”S？
1）什么是清潔？
2）如何實施清潔4S？
3）6S責任表的制訂
4）6S的考核評價
8、如何進行“5”S？
1）“素養” 前提—職業規范化
2）6S根本目的：
3）素養形成的四階段       
4）6S 管理的經典格言
5）案例：禮儀、日常生活、創新、6S征文
9、如何進行“6”S？
1）安全:危險預知與預防
2）消除人的不安全行為|消除物的不安全狀態
3）海因里希法則的提出
4）危險預防KYT 指呼唱和 法—視頻

第四講：6S成功案例
—宿舍、辦公室、實踐教室、食堂、倉庫、資料室等
第五講：高質事務性 HI-6S活動方案 案例
課程(cheng)總結與互動答疑

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