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寫作信息培訓

【課程背景】
媒體人員在進行稿件寫(xie)作的(de)過(guo)程中經常面(mian)臨著“不知道該寫(xie)什么”、“如(ru)何把(ba)內(nei)容(rong)寫(xie)豐富(fu)”、“寫(xie)豐富(fu)了又不知道如(ru)何聚(ju)焦”等核(he)心問題，基于此(ci)，課程開發(fa)了新聞素(su)材發(fa)現、新聞架(jia)構(gou)整合及新聞寫(xie)作的(de)萬能公式，以(yi)饗學員。

【課程收益】
1、學會用邏輯思維方法尋找核心價值
2、掌握寫作的兩種思維
3、學會寫(xie)作的萬能公式

【課程特色】
1、側重實操
2、點評式教學
3、互動性強

PART · 1
【課程大綱】
一、為什么總是沒得可寫？
1、思考
1）新聞=事件么？
2）如何用圖像的方式畫出新聞的六大要素？六大要素有用么？
3）什么樣的事件具備新聞價值？
4）新聞價值又是什么呢？
2、新聞六大要素
1）坐標軸上的六大要素
2）不同區域的選址
3、蓋房子的圖紙如何去畫——新聞價值點
1）新聞價值點是什么
2）新聞價值點的挖掘
3）企業新聞價值是什么
產品宣傳
品牌宣傳
口碑宣傳
文化宣傳
命題宣傳
結論：
新(xin)聞價值點就像(xiang)蓋(gai)房子的圖紙，決定了房子的高度(du)和規模，也決定了新(xin)聞的格局和內(nei)涵。

二、什么樣的素材才具備新聞價值呢？
1、思考
1）“可見、可聞、可感”和“客觀世界真實發生”的就可以做寫作素材么？
2）新聞六大要素就是新聞素材么？
2、回到新聞價值點，一棟建筑的價值點靠什么體現？
1）最能體現新聞價值點的素材
2）最能彰顯人物描述的話術
3）最能體現核心思維的材料
3、應該怎么抓取新聞材料？
1）上推思維和下切思維
2）如何運用兩種思維進行抓取
3）遇到新聞材料該如何進行整合和提煉
4）如何自下而上的整合
5）如何自上而下的分類
4、魚骨法的應用
結論：
新聞素材(cai)就像蓋房子用的(de)材(cai)料(liao)，最能體現房子價值的(de)就是核心素材(cai)，明確(que)了新聞價值點，運(yun)用上推思維和下切思維就可(ke)以找(zhao)到最適合(he)新聞的(de)材(cai)料(liao)。

三、新聞寫作的萬能公式
1、標題的寫作
2、消息頭的寫作
3、導語的寫作
1）選擇中心事實——盒飯
2）選擇*時間點
3）襯托新聞價值
4）組織邏輯關系
5）清晰簡練表達
4、內文的寫作
1）內文的邏輯是什么
2）如何用萬能公式寫新聞
5、新聞寫作基本技法                                    
1）熱身訓練：重寫新聞稿;
2）新聞的類型、基本寫作要求;
3）新聞的內容要素及其組合規律;
4）新聞語言的層次與基本要求;
5）消息的寫作
標題及其基本類型與構思技巧；
正文(wen)的倒金字塔結構(gou)；

四、怎樣把故事寫得有特點
故事的寫作是企業宣傳較為重要的一種形式，如何講故事講好是本課程需要解決的問題。
1、目標
2、阻礙
3、行動
4、結果
5、意外
6、轉折
7、結局

寫作信息培訓