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論持久戰理論

課程背景：
亂云飛渡仍從容，狹路相逢勇者勝。知己知彼，方能百戰不殆。《論持久戰》系統闡明了中國*的持久抗戰戰略總方針，是中國*指導抗日戰爭的綱領性文獻，不僅指明了經過持久抗戰之后中國人民必能取得最后勝利的光明前景，而且提出了在戰爭中發動群眾、依靠群眾，最持久戰不斷削弱日軍優勢、壯大和發展自己的軍事力量、奪取抗戰勝利的抗戰策略，大大增強了人們堅持抗戰的決心和信心，具有深遠的價值意義和借鑒價值。李老師在課堂指出，盡管該書距今已有些許年份，但依舊還能作為入黨積極分子的行為指導。
課程價值：《論持久戰》既(ji)準確把握了中(zhong)(zhong)華民族(zu)求(qiu)獨立(li)和中(zhong)(zhong)國(guo)人民求(qiu)解放的時代精神，又科(ke)學分析和解決了抗戰的性質、路(lu)徑(jing)、結局(ju)等一系列重(zhong)大理論與實踐問題。總體而論，《論持久戰》在指(zhi)導抗戰實踐和毛澤(ze)東思想的形成等方面，都具有(you)極為(wei)重(zhong)要的理論價值。

課程大綱：
第一部分：《論持久戰》是毛澤東同志長期思考抗戰問題的理論結晶
第一，貫穿毛澤東抗戰著作的一根主線。
第二，毛澤東思想臻于成熟的鮮明體現。
第三，中國人民奪取(qu)抗戰勝利的思想武(wu)器。

第二部分：《論持久戰》，具有多方面的現實理論意義
1. 發展科學理論，維護意識形態安全。
2. 研究《論持久戰》的必要性和緊迫性。
3、研究途徑：
1) 一是世界觀和方法論途徑。
2) 二是邏輯與歷史相統一途徑。
3) 三是歷史觀途徑。《論持久戰》以唯物史觀為根基
3、進行偉大斗爭，實現偉大夢想。
4、習-近-平-總-書-記明確指出：“我們要弘揚偉大抗戰精神，以壓倒一切困難而不為困難所壓倒的決心和勇氣，敢于斗爭，善于創造，鍥而不舍為實現中華民族偉大復興而奮斗，直至取得**后的勝利。”
5、以史為鑒，開辟未來。

第三部分：蘊含和科學方法仍然具有極強現實指導意義
1. “立足客觀實際，堅持問題導向”的方法是成功的基礎
2. “把握發展進程、動員全體力量”的方法是成功的保障
3. “學用結合，靈活運用”是《論持久戰》現世價值
A.在工作中，遇到無法解決的困難時，用《論持久戰》中的戰略思維，想一想事物產生—發展—消亡的亙古不變規律，保持戰略定力，沉靜凈靜應對，世上沒有過不去的河、沒有跨不過的坎、沒有翻不過的火焰山，調整好自我心態，一切困難終將逐漸土崩瓦解。
B.在生活中，遇到情商低下處處懟天懟地、杵倔橫喪的上司時，用《論持久戰》中的戰略思維處理。不必與其針鋒相對，按其如此低下的處事方式，其必然會生成一個產生——相持——快速消亡的過程，隨著時間的流逝一切將會迎刃而解。
C.在學習中，遇到自己學不下去的時候，用《論持久戰》中的戰略思維處理。1%的天才一目十行、過目不忘、融匯貫通，99%的凡人需要遵循初學——鞏固強化學習——和知識相互熟識而融匯貫通。保持戰略定力，功夫下到自然會水到渠成。
D.在(zai)孩子教育中，看(kan)到(dao)別人家孩子“雙100”“三(san)100”的孩子，看(kan)自家孩子“雙90以下”“三(san)90以下”無比焦躁，甚至有(you)“平時母(mu)慈子孝，輔導做作業時雞(ji)飛狗跳”的段子，用《論持久戰》中的戰略思維處理，把握孩子學習時習慣初(chu)養成——全(quan)面打基礎——實現(xian)全(quan)超躍的實踐規律，保持戰略定力，方可始終“母(mu)慈子孝”，靜待花兒綻芳華。

總結：互動交流
我(wo)們牢(lao)記抗(kang)戰歷史，并非要(yao)延(yan)續仇恨，而是要(yao)凝聚起(qi)維護世(shi)界(jie)和平的(de)磅礴偉力，促進(jin)世(shi)界(jie)各(ge)國共同發展(zhan)，積(ji)極推動構建人類(lei)命運共同體，建設持久(jiu)(jiu)和平、普遍(bian)安全、共同繁(fan)榮、開放包(bao)容、清潔美(mei)麗的(de)新世(shi)界(jie)。這必然要(yao)經歷一(yi)個長期(qi)的(de)歷史過程，尤其要(yao)與所有危害人類(lei)共同利益的(de)霸(ba)(ba)權、霸(ba)(ba)道、霸(ba)(ba)凌行徑(jing)進(jin)行不(bu)懈斗爭。只(zhi)有進(jin)行持久(jiu)(jiu)戰，才能使一(yi)切美(mei)好夢想化(hua)為現實。

論持久戰理論