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高校(xiao)思(si)想(xiang)政(zheng)治教育工作

講課提綱：
第一部分：高校思想政治教育前沿問題研究
一、回望過往奮斗路，眺望前方奮進路
二、堅定走中國特色社會主義政治發展道路
三、中國的發展從來都是在應對挑戰中前進的
四、促進全體人民共同富裕邁出堅實步伐
五、和衷共濟，共創民族復興的光榮偉業
六、參與和引領全球氣候治理的大國擔當
七、為(wei)促(cu)進世界和平發展作出積極(ji)貢(gong)獻

第二部份：新時代高校教師思想政治教育工作創新與實踐探索
第一節  建構高校思想政治教育工作質量評價指標體系的方法路徑
一、高校思想政治教育工作質量評價的涵義與價值
二、高校思想政治教育工作質量評價的緣起和發展歷程
三、高校思想政治教育工作質量評價的基本原則、主要內容
四、高校思想政治教育工作質量評價方法
五、高校思想政治教育工作質量評價模型構建
六、新時代思想政治教育工作質量評價的過程論
七、國外思想政治教育工作質量評價的情況介紹
第二節  疫情防控常態化條件下的思政課教學創新與三全育人路徑
一、堅持立德樹人，奏響“三全育人”最強音
二、疫情防控背景下高校“三全育人” 思政教育創新途徑
第三節  新時代高校教師隊伍思想政治教育工作創新與實踐探索
一、新時代高校教師隊伍思想政治教育工作創新發展的必要性與緊迫性
二、當前高校思想政治教育現狀
三、新時代高校思想政治教育主體的具體特征
四、新時代高校思想政治教育創新發展的實踐途徑
第四節  治理現代化視域下的思政課與日常思政教育協同推進路徑
一、思政課與日常思政教育協同育人的理論基礎
二、思政課與日常思政教育協同育人的基本內涵
三、構建思政課與日常思政教育協同育人的途徑
第五節  思政課程與課程思政協同促進的有效途徑
一、構建協同育人模式的基礎
二、構建協同育人模式的關鍵點
三、構建思政課程與課程思政協同育人模式的重要意義
四、構建思政課程與課程思政協同育人模式的路徑
第六節  高校思政課教學質量評價的設計與實踐
一、新時代思想政治理論課教育教學質量評價的核心要素 
二、新時(shi)代思想政治理(li)論課建設(she)質(zhi)量評價體系 

高校思想政治(zhi)教育(yu)工作