課程描述INTRODUCTION
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
寫作與表達培訓
課程背景:
“口乃心之門戶”,文字是有聲語言的延伸,不管是口頭表達還是書面表達,效果好不好,其實質是思維醞釀得是否成熟,具體表現為思維的方式、方法以及工具的使用,正所謂“思維致勝”。所以我們常說“腹有詩書”“胸有成竹”,才會“一揮而就”“下筆如有神”。職場寫作力,不僅是員工的溝通力,更是職場交往的競爭力。
本課程從實際(ji)工作出(chu)發,幫(bang)你想明(ming)白寫作與(yu)表達(da)中(zhong)的諸多難點,深刻(ke)剖析目前存(cun)在(zai)的司空見(jian)慣的問(wen)題,以專業的視角幫(bang)你掌握提(ti)高公文寫作能(neng)力和(he)表達(da)呈(cheng)現的方法;依(yi)據經(jing)典的金字塔思維(wei)邏(luo)(luo)輯,用(yong)經(jing)典的案例,以及(ji)精心制作的模板(ban),讓你的寫作觀點鮮明(ming)、重點突出(chu)、邏(luo)(luo)輯清(qing)晰(xi)、層次分明(ming)、簡單易(yi)懂,提(ti)升您在(zai)企業管理和(he)表達(da)呈(cheng)現的效(xiao)果,提(ti)高您的職(zhi)場綜合技(ji)能(neng)。課程不僅有效(xiao),而且有趣。
課程收益:
-有效提升受訓單位的公文規范化程度
-掌握金字塔原理的基本原則和方法
-迅速提升寫作效果,讓寫作表達清晰有力、準確高效
-突破寫作障礙,有效提升借助公文來辦理公務的能力
-有效(xiao)提升受訓(xun)單位內外信息(xi)傳(chuan)遞效(xiao)率
課程對象:企事業單位(wei)中基層管理(li)人員(yuan)、后備干部、需要借助公(gong)文、會務進行溝(gou)通(tong)和(he)辦理(li)公(gong)務的(de)其他(ta)人員(yuan)
課程大綱
第一講:涇渭分明——清楚公文的基本規范
一、公文的概念與分類與要素
二、公文的格式要求
1. 紙張要求
2. 圖文、引用、數字及層次序號的要求
3. 排版要求
工具:新“國標”
案例:恒大集團(tuan)的任(ren)命(ming)文件
第二講:思維致勝——善用金字塔原理提升寫作邏輯能力
一、公文寫作之四大禁忌
1. 觀點不明
2. 論據不當
3. 論證無序
4. 表現無力
案例1:小王向經理的工作匯報
案例2:楊天下的求職經歷
案例3:年輕的將軍談民辦教師
二、金字塔原理四大原則
1. 結論先行——每篇文章只有一個中心思想,并放在文章的**前面
案例分析:酒吧里的邂逅
2. 以上統下——每一層次上的思想必須是對下一層次思想的總結概括
1)上對下:總結概括
2)下對上:解釋支撐
案例分析:某公司員工手冊
3. 歸類分組——每一組中的思想必須屬于同一邏輯范疇
1)歸組
方法:MECE原則(獨立性、完整性)
案例分析:神奇的7±2 法則
工具:電梯法則
2)有序
工具:思維導圖
4. 邏輯遞進——每一組中的思想必須按照邏輯順序排列
1)歸納性分組思想
2)演(yan)繹性(xing)分組思(si)想(xiang)
第三講:學以致用——金字塔思維在公文寫作中的運用
一、明確行文主旨——瞄準射擊,準確體現寫作意圖
- 五種公文主旨的表達方法
二、豐富文章材料——源頭活水,廣泛收集靈活處理
1. 材料從哪來
2. 材料怎么收——收集材料的五種意識
三、謀篇——庖丁解牛,合理布局結構嚴謹
1. 標題
工具:題目的標準化公式
2. 起首
模板:10種經典的引言、導語
3. 結尾
模板:9種常用結尾方式
4. 層次
模板:6種思維順序排布
5. 段落
6. 過渡與照應
四、公文的語言
1. 公文語言的七大定律:準確、嚴謹、莊重、簡明、平實、得體、創新
2. 公文審核四字真言:審、核、究、改
3. 常見計量單位的錯誤解析
4. 公文寫作中常見標點符號誤用例析
5. 漢語(yu)數字及阿拉伯數字的正確使(shi)用
第四講:善用模板——掌握常用文體的寫作方法
一、常用公文
1. 通知
模板1:告知性通知
案例分析:某公司組織召開團支部大會的通知
模板2:指示性通知
案例分析:某公司組織員工照相的通知
模板3:批轉性通知
案例分析:某局的批轉通知
2. 請示
討論:請示的注意事項和請示的“宜”和“忌”
案例分析:關于解決公司食堂用車的請示報告
3. 報告
模板:工作報告
案例分析:愛情總結報告
案例分析:唐僧向唐太宗的工作匯報
工具:公文常用特定用語簡表
4. 紀要
方法:紀要九字要訣
模板:專題工作會議紀要
5. 函
模板:企業公函
二、事務文書
1. 總結
分析:寫好工作總結的八個角度
模板:年終工作總結
案例分析:某公司2017年度工作總結
2. 計(ji)劃與(yu)方案(an)
寫作與表達培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/279030.html
已開課(ke)時間Have start time
- 張秋民
公文寫作內訓
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