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赫曼全 腦優勢 領(ling)導力

課程概述：
20世紀(ji)后期(qi)到21世紀(ji)初世界(jie)上(shang)被廣泛接受并(bing)指導(dao)(dao)(dao)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)不(bu)斷成長的(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)理論(lun)有近(jin)20種(zhong)(zhong)，但少(shao)有將領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)與領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)個(ge)人(ren)的(de)(de)思(si)維優(you)勢進行對(dui)應(ying)的(de)(de)。*領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)包含了(le)腦(nao)(nao)科學、神(shen)經科學、系(xi)統學、心理學、精(jing)神(shen)分析(xi)學、統計(ji)學、計(ji)算(suan)機科學等(deng)眾多前沿的(de)(de)先進理論(lun)和(he)(he)科學，是由*Ned Herman博士及(ji)其團(tuan)隊潛心幾(ji)十年的(de)(de)研究(jiu)成果，早被世界(jie)上(shang)最(zui)*的(de)(de)公司如可口可樂等(deng)所(suo)采用，甚(shen)至成為植入(ru)其管(guan)理神(shen)經的(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)法寶。赫曼全(quan) 腦(nao)(nao)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)模(mo)(mo)(mo)型(xing)(xing)，依(yi)托全(quan) 腦(nao)(nao)優(you)勢 思(si)維模(mo)(mo)(mo)型(xing)(xing)，區分領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)四(si)種(zhong)(zhong)思(si)維模(mo)(mo)(mo)式（偏好），及(ji)五種(zhong)(zhong)組(zu)合式思(si)維模(mo)(mo)(mo)型(xing)(xing)，將領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)各(ge)種(zhong)(zhong)能(neng)力(li)(li)與個(ge)人(ren)的(de)(de)思(si)維模(mo)(mo)(mo)式進行對(dui)應(ying)性連接，通(tong)過學習(xi)和(he)(he)訓練，使領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)能(neng)夠(gou)學習(xi)并(bing)運(yun)用不(bu)同的(de)(de)思(si)維優(you)勢發揮(hui)和(he)(he)拓展自己的(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)，做全(quan) 腦(nao)(nao)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)，發揮(hui)團(tuan)隊的(de)(de)集體（全(quan) 腦(nao)(nao)）思(si)維優(you)勢，*化崗位職(zhi)能(neng)績效(xiao)，培育和(he)(he)發展下屬潛能(neng)。

課(ke)程收(shou)益:
-了解Ned Herman四種思維模式與五種組合思維模式；
-了解自己的領導力優勢，學習全 腦 領導力模型；
-學習領導者的目標與績效領導力（A腦模式）
-了解領導者的計劃和控制能力（B腦模式）
-學習領導者的凝聚力（C腦模式）
-學習愿景領導力、創新和變革能力（D腦模式）
-學習戰略規劃領導力（全 腦模式）；
-學習通過全 腦優勢發展團隊領導力；
-學習通過全 腦優勢提升員工績效并培育和發展員工潛能；
-學習如何做一個全 腦領(ling)導(dao)者(zhe)

培訓方(fang)法 ：
講解、討論、案例分析、情景模擬、錄像、工具練習、自我測評、工作實案訓練
培訓時間：2天(tian)

課程大綱：
第一部分：赫曼全 腦模型
1， 了解赫曼四種思維模式特征及識別線索；
2， 自我思維模式測評報告解讀；
3， 思維偏好與判斷
4， 五種組合思維模式
5， 全 腦模式 —多元優勢(shi)

第二部(bu)分(fen)：領(ling)導力與(yu)思維(wei)模(mo)式及思維(wei)模(mo)式組合
1， 領導者需要什么樣的領導能力
2， 領導能力與思維模式對應
3， 赫曼管理風格矩陣
4，不(bu)同職能/崗(gang)位(wei)領導者(zhe)思維常模剖面(mian)圖

第三部分：用思維模式發展不同的領導力
1，愿景領導力與實驗性思維模式（D腦）；
2，戰略思考（D腦）先于戰略規劃
3，戰略規劃領導力與對應的思維模式（*）；
4，領導者的目標與績效領導力與（A腦）思維模式
5，計劃和控制能力與思維模式（B腦）6, 組織領導力（B腦）
7，領導者的凝聚力與思維模式（C腦）
8,  領導者的創(chuang)新(xin)和變革(ge)能力(li)與思維模式（D腦）

第四部分：用全 腦優勢 發展團隊領導力
1， 團隊思維模式
2， 高績效團隊的特征
3， 善用團隊全 腦思(si)維 模式

第五部分：用全 腦優勢 提升員工績效
1， 思維模式與來勁工作
2， 崗位職能要求與崗位思維模型
3， 個(ge)人行為偏(pian)好與崗位(wei)模型匹配(pei)

第六部分：用全 腦優勢 發展員工潛能
1， 發揮個人優勢與發展弱勢
2， 員工職業發展與思維模式
3， 培育和發展員工潛能
4， 全 腦教練法

第七部分：做(zuo)一(yi)個全 腦(nao)領導者
1， 全 腦漫游溝通與解決問題
2， 全 腦決策
3， 全 腦授權（授權全 腦環走模型）
4， 做全 腦領(ling)導者