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公文寫作思維分析

【課程背景】
公文是機關處理公務、交流經驗、實施領導、推動工作的重要工具。關于公文寫作，是個常講常新的話題，深入研究，反復思考，探索規律，講究方法，才是捷徑。
寫好公文，必須突破慣性，換位思考，強化意識，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質量的文章來。公文寫作不是簡單的事。這是一項復雜的勞動，沒有一點闖的精神、冒的精神，沒有一股子氣呀、勁呀，就寫不出好的文章。
本課程全面講授黨政機關、企(qi)事業(ye)單位(wei)常(chang)用公(gong)文(wen)(wen)的寫(xie)作(zuo)特點、規范格式和寫(xie)作(zuo)技巧，學(xue)習(xi)快速(su)搭建公(gong)文(wen)(wen)結(jie)構(gou)的方(fang)法(fa)，通過典型案(an)例的剖析(xi)，優(you)秀(xiu)范文(wen)(wen)的分享、常(chang)見疑難(nan)的點撥(bo)，幫助您獲得一整(zheng)套行之有效的寫(xie)作(zuo)方(fang)法(fa)，高(gao)質量(liang)、高(gao)效率地完成(cheng)公(gong)文(wen)(wen)寫(xie)作(zuo)，成(cheng)為(wei)領導身邊得力(li)的文(wen)(wen)字秘(mi)書、黨政機關的優(you)秀(xiu)筆桿子、企(qi)事業(ye)單位(wei)的公(gong)文(wen)(wen)寫(xie)作(zuo)達人(ren)。

【課程對象】凡(fan)對寫作有障礙的、需要提(ti)升(sheng)寫作技(ji)巧(qiao)的

【課程收益】
讓學員口說出公文的種類
讓學員掌握公文的格式
讓學員(yuan)掌(zhang)握公(gong)文撰寫的(de)基本(ben)原則和方法

【課程特色】
本課程*的特(te)色(se)是突破慣性，換位思(si)考(kao)，強化意識(shi)，跳出公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)寫(xie)(xie)公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)，站在(zai)公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)之外寫(xie)(xie)公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)，從(cong)而撰寫(xie)(xie)出高質量(liang)的文(wen)(wen)章來。此外，授課老師曾任(ren)高級領(ling)導秘書(shu)、理論(lun)工作(zuo)的專(zhuan)職(zhi)研究(jiu)員，對公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)寫(xie)(xie)作(zuo)有深刻的認識(shi)和(he)大(da)量(liang)的實踐經(jing)驗。

【課程大綱】
一、審問寫作“出發點”
1.“Why”，即“緣由”。
2.“What”，即“事情”。
3.“Where”，即“場合”。
4.“Who”，即“對象”。
以講話稿寫作為例：
一是搞清誰來講？
二是搞(gao)清講給誰聽？

二、選好問題“切入點”
第(di)一，找準“靶心(xin)”。第(di)二，量(liang)準“切(qie)口(kou)”。第(di)三，審問“曲(qu)直”。

三、占領思想“制高點”
1.心居高位，講政治。
2.胸懷寬廣，顧大局。
3.與時俱進，立潮頭。
4.知先行(xing)后(hou)，講理(li)論。

四、觸及各方“興奮點”
其一，吃透上情。
其二，體察下情。
其三，感知民情。
其四，回應社情。

五、抓住事物“關鍵點”
1.盯重點。
2.克難點。
3.跟節點。

六、拿捏關系“結合點”
一是虛實結合。
二是上下結合。
三是點面結合。
四是粗細結合。
五是新舊結合。

七、凸現工作“閃光點”
1.“有無”之眼，善于看信息差。2.“多少”之眼，善于看數量差。
3.“快慢”之眼，善于看速度差。
4.“優劣(lie)”之眼，善于看質量差。

八、踩準筆墨“落腳點”
一要敲定“主攻點”。
二要畫好“作戰圖”。
三要立下“軍令狀”。
四要吹響(xiang)“集結(jie)號(hao)”。

公文寫作思維分析