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環境保護管理 

    課程目標：
    ▲學習系統的體系知識，學會系統的開展體系工作；學習法規合規性評價，日常環保管理
    的措施和監管；
    ▲了解與相關的環境保護法/法規內容，學會環境隱患識別與控制，降低法律法規風險，掌
    握環境保護法與自身責任與義務，規避環境法律風險。
    ▲ 協助企(qi)業節能降耗，向(xiang)環境管理要利潤。

    課程特色：
    課程案例均是老師經歷或行業經典，跟事故案例學風險預防，針對性的設計和情景模
    擬讓學員消化吸收課程知識，結合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂有趣，玩中體驗探索
    EHS奧(ao)秘。

    課程對象：項目安全(quan)(quan)總監、安全(quan)(quan)管理(li)人員、全(quan)(quan)員

    授課方式：講(jiang)師講(jiang)授+視頻演繹+案例研討(tao)+角色扮演+講(jiang)師點評+管理工具+實戰模(mo)擬(ni)

    課程大綱
    第一講：環境保護法及相關法規簡介
    一、法與法規區別
    二、環境保護的重要性和意義
    研討：分組討論
    視頻：誰在挑戰法律尊嚴
    案例：環境污染事件
    1.法規的層級與環境保護法、法規
    2.環境保護法及法規的收集
    3.環境保護法的修訂歷程
    游戲模擬：作畫與標準反思？
    4.環境保護(hu)法(fa)的總體結構（7章）

    第二講：環境保護法的要求與責任
    一、管理者責任
    案例：管理者責任判刑（環境污染）
    案例：鎮長被行政約談
    二、新環境保護法的八大亮點
    三、環境保護法的主要內容
    四、何謂環境保護法第一責任人
    五、兩高院司法解讀環境保護法
    六(liu)、HSE環境(jing)保護管理者在法(fa)規(gui)中的責任與義務

    第三講：環境保護與我們相關的內容（如何做）
    一、舌尖上的安全和環保
    二、主要負責人承擔法律責任變化
    三、綠色企業建設的意義
    1.啟示與借鑒
    2.生態、生產、生活三態一體（臺灣案例）
    四、要求變化
    1.管理人員
    2.教育培訓
    3.預防
    4.其它問題和管理手段
    五、環境因素識別與評估
    研討互動：建立監管清單
    研討互動：系統的環境管理
    六、節能減排
    1.什么是節能減排
    研討：分組討論“小事情，大問題”
    互動：生活小調查，回頭看能源
    1）衣
    2）食
    3）住
    4）行：交通工具
    視頻：思考1度電能做什么
    5）低碳生活是什么
    2.節能減排與我們
    1）節能減排，世界在行動：地球1小時
    2）節能減排前沿分享
    案例：德國、*、丹麥哥本哈根、英國、日本
    研討：節能減排與我們
    3.行為節能
    反思：環境保護與節能減排意識
    探討：我們可以做(zuo)的(de)環境保護與節能減(jian)排

    第四講：環境保護管理疑問解答
    案例：反思環境保護意識
    探討：我們可以做的環境保護與節能減排
    分享：某企業節能降耗（利潤）
    一、用電效率提升主要途徑
    二、國家鼓勵的節電措施
    案例：錯峰節電效益
    案例：不合理水泵使用耗能
    疑問解答(da)

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