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公文寫作系統培訓

    【課程主題】
    抓破推 筆生輝——公文寫作“正面.道章”系統解決方案
    抓住一個“關鍵”
    破解六大“瓶頸”
    推翻三座“大山(shan)”

    【課程背景】
    凡涉及(ji)管理的(de)(de)(de)人(ren)，都免不了總結(jie)、計劃、請示等應用各類(lei)公(gong)文文種的(de)(de)(de)寫作，由(you)于(yu)國內中(zhong)小學教學體系的(de)(de)(de)障礙，使大多數受教育者困惑于(yu)各類(lei)寫作，有些人(ren)可以滔滔不絕地(di)暢(chang)談，一旦提筆便大腦空(kong)白，出現嚴重的(de)(de)(de)“中(zhong)小學作文”綜(zong)合(he)恐怖(bu)反應癥，本課程就是破解(jie)各類(lei)組織機構管理者長(chang)期(qi)郁積下來的(de)(de)(de)寫作恐怖(bu)癥，以最短的(de)(de)(de)時間打(da)通應用寫作的(de)(de)(de)脈絡與(yu)思想，讓其簡單而可操作。

    【課程收益】
    1.解除“中小學作文”綜合恐怖反應癥，樹立應用寫作的信心。
    2.知曉應用寫作的基本模式規范，學會“抄”文。
    3.獲得應用寫作材料及其使(shi)用的訓練方法，使(shi)提筆腦不空。

    【課程目的】
    1.立足實戰打開實學思路。
    2.追求實效掌握實用技巧。
    3.針對實際解答實情問題。

    【課程對象】
    各(ge)類組織機構行政文秘及(ji)中(zhong)層以下管理者。

    【授課形式】
    講授、互動(dong)及深度匯談。

    【授課內容】
    一、抓住一個“關鍵”  
     1。主旨*“公道話”
    （1）標題即主旨
    （2）開門見主旨
    （3）段段應主旨
    （4）結尾扣主旨
    （5）簡(jian)潔明快述主旨

    二、破解六大“瓶頸”  
    2.先行寫好“流水賬”
    （1）想則寫
    （2）有則寫
    （3）說則寫
    3.研習范文“建模式”
    （1）常規兩式
    （2）標題三節
    （3）正文三段
    （4）論題三問
    （5）講話五維
    4.擬寫提綱“識套路”
    （1）形式要求
    （2）文字樣式
    （3）字數模式
    5.修修改改“抄文章”
    （1）“抄”之目的
    （2）“抄”之原則
    （3）“抄”之修改技巧
    6.與時俱進“跟形勢”
    （1）有“他”
    （2）無“我”
    7.獨具慧眼“顯特色”
    （1）潛心“態度好”
    （2）堅持“三個不”
    （3）形式(shi)“四(si)要求”

    三、推翻三座“大山” 
    8.語言無華“講平實”
    （1）書面語
    （2）通常語
    （3）政治時興語
    （4）準確平實語
    9.材料無假“講價值”
    （1）直收
    （2）間取
    （3）網萃
    （4）思煉
    10.結構無創“講規范”
    （1）文種結構與適用范圍
    （2）撰寫報告的形式布局
    （3）計劃、請示、總結寫法與要求
    （4）新聞寫作基本章法
    （5）人物寫作(zuo)基本(ben)模(mo)式

公文寫作系統培訓