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中國企業培訓講師
金字塔原理
 
講師:曹茜 瀏覽次數:2566

課程描述INTRODUCTION

金字塔原理

· 新員工· 秘書文員· 行政主管

培訓講師:曹茜    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

金字塔原理

【課程背景】
     “金字塔原理”是麥肯錫專業顧問師MECE的核心,也是坊間的《專業主義:麥肯錫的成功之道》《麥肯錫的專業思維》,以及大學研一的《思考的技術》等書所探討的思考模型。這樣思考策略讓三分二以上的500大「財星」企業,愿意付出昂貴的費用來換取這些顧問們的建議,也培養出許多高知名度的思考領袖。
     財經雜志提到,“邏輯思考(kao)”是每位麥肯錫員工(gong)必學(xue)的(de)(de)(de)第一(yi)堂課。一(yi)個(ge)符合邏輯的(de)(de)(de)答案(an),必須提出結論、方(fang)法和根(gen)據,并分(fen)別(bie)響應「該怎么做(zuo)才(cai)(cai)能解決問題?」“要達到的(de)(de)(de)話,有(you)哪些(xie)方(fang)法可行?”“有(you)什么根(gen)據,證明這些(xie)方(fang)法真的(de)(de)(de)有(you)效?”這3個(ge)問題,如(ru)此邏輯架構便能確立(li),所(suo)提出的(de)(de)(de)說法也才(cai)(cai)能足以(yi)讓人信服,這正是金字塔原理的(de)(de)(de)基本內容。  

【課程收益】
     幫助學員掌(zhang)握用(yong)金字塔原理(li)邏輯性地(di)思(si)(si)(si)(si)考、表(biao)達(da),自(zi)(zi)上而下(xia)表(biao)達(da),自(zi)(zi)下(xia)而上思(si)(si)(si)(si)考,觀點(dian)鮮明(ming)、重點(dian)突出(chu)(chu)、邏輯清(qing)(qing)晰、層次分明(ming)、簡(jian)單易(yi)懂,縮(suo)短寫作時(shi)間(jian)(jian),提(ti)高思(si)(si)(si)(si)考和(he)表(biao)達(da)的(de)邏輯性、條(tiao)理(li)性,準確高效闡述觀點(dian),提(ti)升寫作能力(li)(li)和(he)影(ying)響(xiang)力(li)(li),擁有出(chu)(chu)色的(de)文筆(bi)和(he)杰出(chu)(chu)的(de)口(kou)才。運用(yong)STAR原則、思(si)(si)(si)(si)維導圖等工具(ju),用(yong)最短時(shi)間(jian)(jian)做出(chu)(chu)思(si)(si)(si)(si)路(lu)清(qing)(qing)晰、簡(jian)潔有力(li)(li)的(de)報告,使(shi)報告更(geng)清(qing)(qing)晰、更(geng)專(zhuan)業。

【培訓方法】
以(yi)(yi)講師講授、學員互動(dong)、游戲(xi)、以(yi)(yi)及小組交流討論為主。

【培訓對象】
希望提高思考邏(luo)輯性(xing)、條理性(xing),提高表達能(neng)力及公(gong)文寫作(zuo)能(neng)力的員工(gong) 

【培訓時長】
1天

【課程提綱】
第一章:邏輯最清晰的思路——金字塔結構

1、邏輯清晰的金字塔結構
-先重要后次要 先全局后細節
-先結果后過程 先結論后原因
-先結果后過程 先結論后原因
2、邏輯性強的四個原則
-結論先行
-以上統下
-歸類分組
-邏輯遞進
3、用金字塔結構的三大好處
-提高溝通、管理下屬、解決問題的
-效果和效率
-最容易讓受眾理解和記憶
-快速提(ti)高(gao)表達(da)能力

第二章:金字塔的子結構
1、金字塔的子結構
2、橫向結構
3、縱向結構

第三章:金字塔的”構建方法” 
1、重點明確突出 
-主題觀點明確
2、自上而下表達
-自上而下疑問/回答式對話
-自上而下組織內容五步
3、自下而上思考
-自下而上組織素材三步
4、組織素材MECE原則
-相(xiang)互獨立不重(zhong)疊

第四章  表達、商務寫作的步驟
1、第一步:用金字塔結構的思維導圖來羅列思想要點
2、第二步:報告序言寫作技巧及案例:SCQA方法
3、第三步:上下層級關系的思想要點組織方法:演繹和歸納推理方法
4、第四步:分組內思想要點組織方法:邏輯順序方法的應用
5、第五步:思想要點的表達形式:行動性和描述性兩種方法的合理使用
6、注意事項:適當概括,避免使用“缺乏思想”的語句
7、PPT制作技巧與細節問題
練習:商(shang)務呈(cheng)現練習

第五章 分析和解決問題的方法
1、問題明確時:陳述、分解、去掉非關鍵問題,建立問題邏輯樹
2、問題不明確:從信息資料入手,設計與應用問題診斷框架,建立問題邏輯樹
3、制訂詳細的工作計劃
4、進行關鍵分析
5、綜合結果,構建論證
6、呈現結果
7、頭腦風暴
練習:對(dui)公司**方面進行診斷(duan),發現問題

金字塔原理


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曹茜
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