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公文寫作面授課

課程特點:
本課程是最受學員歡迎的課程之一。培訓課程注重系統性與專業性，結合單位的實戰經驗進行案例分析。培訓風格互動性與實用性強，學員在愉快的氛圍中不需要死記硬背就可以領會知識,最重要的是學以致用,把知識帶回工作崗位。
課程背景：
有人形容“散文”如女孩子的連衣裙：飄逸與遐想，“詩”如女人的旗袍：華麗而大氣，而“公文”：正如商務男人的西裝：格式特定、內容權威、體式規范、效力法定、行文程序。
在當今知識經濟時代，公文寫作能力不再僅局限于文字工作者，單位里的管理人員也同需要提高公文寫作能力。面對領導的要求，往往不知如何下筆？做了一年的工作如何進行總結，到了年初又如何做好新年工作計劃；是用請示還是用報告？是用通知還是用函？辦公桌上的公文，格式準確嗎？行文規范嗎？用語得體嗎？書本是怎么寫的？經驗是怎么說的？單位內部又有什么特殊的規定？本課程旨在解決公文寫作不規范及如何運用公文寫作技巧等問題，根本提升單位的整體管理形象與管理水平。
課程收益：
通過培訓，使受訓人員對公文寫作的特點、功能有進一步的認識、理解，了解公文的特殊性和文種使用規定，掌握主要公文的文種格式，并能熟練準確地撰寫在工作中常用的公文，糾正日常公文的差錯。
傳授知識理論和方法的同時，注重其知識與工作實踐的有效結合，更多地結合實際案例，以通俗的語言，深入淺出的將公文的規范要求和寫作技巧、注意細節等方面進行了生動的演繹，從而使學員達到能理解公文行文的嚴肅性和課程的重點，了解了公文的規范化和標準化，系統掌握公文寫作的知識和方法技能的目的。
課程對象：各部門管理人員、有書面報告撰寫要求的相關人員
培訓形式：理論50％、實戰演練25％、案例討論、游戲15％、經驗分享、答疑10％
課程人數：20-25人

課程大綱:
前言公文的概念
1.（影片賞析、案例分析、小組演練）公文的定義
2.為什么需要公文？
3.公文的構成要素和特點
4.公文的種類（15種）
決議、決定、命令（令）、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批復、議案、函、紀要
第一部分公文的“寫作格式”公文寫作格式
1.公文寫作格式的要素
(1)版頭
a)份號 
b)密級和保密期限
c)緊急程度
d)發文機關標志 
e)發文字號
f)簽發人
g)版頭中的分隔線
(2)主體
a)標題
b)主送機關
c)正文
d)附件說明
e)發文機關署名
f)成文日期 
g)印章
h)附注
i)附件
(3)版記
a)抄送機關
b)印發機關
c)印發日期
課堂練習

第二部分公文的“寫作技巧”
1.（影片賞析、案例分析、小組演練）制定明確的行動目標
(1)行動目標和被動目標
(2)實例分析與練習
2.決定文章的正式程度
3.技巧一：情感指數
4.技巧二：讀者為尊
5.技巧三：增加可信度
(1)概括性－>實用有效的信息
實例(li)分(fen)析與練習課堂練習

第三部分公文的“寫作范例”——不同類型的書面報告
（影片賞析、案例分析、小組演練）
1、工作總結
(1)工作總結的種類、特點、內容
(2)工作總結的案例分析及練習
2、工作計劃
(1)工作計劃的四大要素
(2)工作計劃的寫作格式
3、書面報告
(1)書面報告的結構、內容和寫法
(2)書面報告的案例分析及練習
4、請示
(1)請示的概念
(2)請示的特點
(3)請示的案例分析及練習
5、通知
(1)通知的適用范圍、種類、寫法
(2)通知的案例分析及練習
6、會議紀要
(1)會議紀要的寫作注意事項
(2)會議紀要的十種類型
(3)會議紀要的案例分析及練習
7、函
(1)函的種類
(2)函的案例分析及練習
(3)履約保函格式（參考）
課堂練習

公文寫作面授課