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班組安全課程

課程背景:
你安全嗎？他安全嗎？我們今天安全嗎？明天是安全的嗎？
班組是處于企業生產第一線的基層組織，是控制各類事故的最前沿陣地，是企業能否實現安全生產的基礎。從近幾年生產中發生的事故原因分析來看，多是由于班組安全意識淡薄、安全管理不到位、安全制度不落實造成的。因此，班組是企業安全管理的落實點,只有不斷加強班組安全管理,才能*限度地減少或杜絕事故的發生。
請跟隨唐老師一(yi)起進入《班組安(an)全(quan)管理(li)課程》，本課程在幫助班組人(ren)員正確(que)樹立安(an)全(quan)管理(li)意(yi)識(shi)的(de)基(ji)礎上，總結(jie)了國內、國外著名企業所沿用的(de)安(an)全(quan)生(sheng)產(chan)管理(li)的(de)理(li)念(nian)、方法(fa)與工具，切(qie)實讓學員掌(zhang)握實現零(ling)事故安(an)全(quan)生(sheng)產(chan)的(de)方法(fa)，真正將“安(an)全(quan)第一(yi)”落實到執(zhi)行(xing)的(de)層面。

課程大綱:
模塊課程內容
一、班組安全介紹什么是班組？
什么是班組安全？
班組安全的重要性；
班(ban)組工作中常見危害(hai)事故(gu)分類：物體打擊、機械(xie)工具(ju)事故(gu)、電事故(gu)、摔（跌）傷、火災與爆(bao)炸、灼燙凍傷、中毒、窒息、起重(zhong)傷害(hai)、坍(tan)塌(ta)、淹溺(ni)等。

二、班組現場安全監控現場EHS管理的主要內容
現場安全管理技巧練習
任何進行現場EHS檢查；
編制安全檢查表
發現現場隱患并提出整改
現場事故報告、分析與跟進
常見工作危害事故分類
現場事故報告與現場處理
事故的原因分析與整改措施的跟進
現場安全監控的目的
現場安全監控的挑戰
現場監控的內容與方法
案例分析

三、安全行為管理基于行為的安全管理的定義
全員安全管理文化
安全事故金字塔模型
安全管理的原理-ABC模型
行為觀察與反饋系統
行為觀察的注意事項
圖片練習：為什么會有此行為？
圖片練習：現場反饋
不安全行為分析與跟進

四、員工自我安全管理
員工自我安全管理的現實需求
員工在想什么
實現自我管理的過程
實現(xian)自(zi)我管理的關(guan)鍵

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