課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
公眾演講與呈現課程
課程背景
每個人都有值得分享的觀點，分享觀點也是一項技術和技能！
如何讓觀點有內在，讓語言有邏輯，讓演講有生命？
你想用驚艷的開場白引爆全場？
你想用精準的語言表達有力的主題？
你想層層遞進環環相扣的展開內容？
你想打造激勵人心激發行動的演講結尾？
打造一場精(jing)彩發言演講(jiang)，正是(shi)我們的培(pei)訓(xun)目標(biao)！
授(shou)課對(dui)象：企業及(ji)相關機(ji)構的管理者、需(xu)要(yao)公眾表(biao)達及(ji)演講(jiang)(jiang)或提升(sheng)思維及(ji)表(biao)達能力的人士，各組織中需(xu)要(yao)會(hui)議發言、商務(wu)演講(jiang)(jiang)、公眾表(biao)達及(ji)演講(jiang)(jiang)或需(xu)要(yao)提升(sheng)思維及(ji)表(biao)達能力的人士。
課程大綱：
課程導入：臺前幕后——你與優秀演講者之間只有一頁紙的距離
一、職場演講的精髓
1、極簡方能不被超越
2、演講的三個支柱：結構，思想，修辭
3、少而經常用
二、初始一頁話圖紙
1、一頁話圖紙：銀瓶炸裂、擲地有聲、一錘定音
2、內容設計思路：挖坑、種樹、填土
3、鏈接標準語句：
針對***主題,我們將闡述以下N個內容
以上，我闡述了三個內容
課堂(tang)練習：了(le)解自己的構圖(tu)紙,確定演講方(fang)向。
第一講：自信登場——克服緊張
一、演講緊張的表現
討論：眾目睽睽下講話，究竟怕什么？
二、心理緊張的原因
1、主觀原因
2、客觀原因
三、克服緊張的方法
1、熟悉內容和環境
2、積極的心理暗示
3、舒緩活動
4、找到支點
5、控己自省
6、充分準備：內容準備/心理準備/生理準備/人際準備
四、回答問題四步法:重述確認/征求建議/總結分析/確認共識
五、有權選擇(ze)不回答的幾種情況
第二講：自我介紹——讓人歡迎、期待并記住你
一、自我介紹的六要素
二、自我介紹的三個點
三、自我介紹的3W模型
1、名字需要被人記住：名字介紹法
2、挖掘身份、打造標簽
3、背景經歷、讓人信服
課堂練習：學員現場設計展示自我介紹，講師點評和指導
視(shi)頻播(bo)放：《超級演說家》自(zi)我(wo)介紹
第三講：銀瓶乍裂—震撼開場
一、激發聽眾興趣的四種開場方法
1、斷言：借用他人斷言,賦予自己新義
2、共情：拉近與聽眾的關系并取得認同
3、順承：順勢而為,承上啟下
4、道具：看得見的開場更震撼
二、提煉主題
1、 主題≠標題
2、設計主題：左右式/說明式/疑問式/肯定式
3、不同風格的演講主題：主張類/情懷類
課堂練習：學員任選一種開場方式進行設計,并提煉出符合要求的演講主題。
視頻播放：《羋月傳》霸氣演講(jiang),堅定的自問自答(da)
第四講：擲地有聲——曉以理動以情
一、左腦講理-提升內容的邏輯性
1、時間：最常用的結構,幾乎可以用于所有話題
2、列舉：并列關系，通常用于互相獨立的事件
3、層進：遞進或因果,一個事件引發另一事件
4、變焦：范圍或層次,改變視野
5、折中：描述極端觀點,轉向中間立場
二、右腦煽情-提高論據的沖擊力
1、故事生動化
2、數據可視化
3、修辭情感化
視頻播放：《中國合伙人》陳冬青演講，感受修辭的魅力
課(ke)堂(tang)練(lian)習：選擇一種(zhong)演講內(nei)容的邏輯關系，修改(gai)演講內(nei)容層(ceng)次
第五講：一錘定音—承諾式收尾
一、收尾兩動作
1、總結概括
2、點睛升華
二、總結概括兩種句式：IF-THEN
三、點睛升華四種方法：故事/箴言/展望/行動
視頻播放：《開講啦！》王健林演講，體會點睛升華的具體用法。
課堂練習：運用總結回顧和點睛升華的方法，設計承諾式收尾，完成一錘定音部分。
課堂(tang)練習：播放(fang)胡歌頒(ban)獎典禮現場演講視頻，并用話(hua)圖紙來(lai)分析其結構。
第六講：臺前呈現——讓你的觀眾連連點頭
一、演講的本質
二、演講中的好聲音
1、發聲
2、音量
3、語速
4、節奏
課堂練習：語氣語調、節奏變化
三、身體語言：點亮*
1、移動：互動式、轉換式
2、手勢：演講者的指揮棒
（1）手勢動作的三個區域
（2）手勢動作的四大類型
3、眼神：點視、環視、虛視
課堂(tang)練習：臺前演練，錄制視頻(pin)，回放點評。
公眾演講與呈現課程
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