課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
班組精細化培訓管理
課程背景
目前，不少企業在班組管理中都存在很多問題。員工生產、加工、管理粗放，絕大部分并不是因為他做不好精細的工作，而是由于種種原因他沒有這種觀念、習慣，所以必須轉變觀念，變粗放管理的觀念為精細化管理的觀念，才能更有效的幫助班組長搞好班組崗位工作，克服班組崗位工作不精細，不到位，帶來諸如質量事故頻發、成本居高不下、易發安全事故等問題。
《班組精(jing)細(xi)化管(guan)(guan)理(li)》著眼于宏(hong)觀市場、落(luo)實(shi)于班組，是消除(chu)浪費和創造價值的有機結(jie)合(he)，細(xi)化到消除(chu)每一(yi)個員工動作的浪費及每一(yi)滴(di)水的管(guan)(guan)理(li)。它(ta)能使班組在企業(ye)中發(fa)揮出(chu)*化的效能，實(shi)現企業(ye)制(zhi)度及目標的有效執行和落(luo)實(shi)。
課程收益
重數量輕市場--班組只以完成生產量為目的，員工多干多得，對市場需求漠不關心。
重產出輕成本--班組關心的是怎樣把產品生產出來，而不考慮怎樣降低成本，現場浪費大。
重經驗輕改善--班組喜歡靠自己過去的經驗、知識和直覺來做事，很難接受新的管理工具、方法體系和工作模式，不善于發現問題、解決問題。合理化建議少，班組管理水平徘徊不前。
重技能輕管理--班組長操作技能高，但管理水平低，班組基礎管理薄弱，管理不到位，執行力不強，導致企業很多新的管理思想不能落實到班組中。
重局部輕整體--班組往往以各自為中心，以班組工作便利為出發點，對企業缺乏系統理解。缺乏戰略目標指引，缺乏團隊精神，缺乏合作意識。
班組凝聚力(li)不高，人(ren)心渙散，進取意識不強”
課程對象
企業生產廠(chang)長(chang)、車間主任、班組(zu)長(chang)，班組(zu)骨(gu)干員(yuan)工等在生產管理(li)(li)方面具有一定經驗并希(xi)望改善(shan)企業生產管理(li)(li)現狀的(de)中層管理(li)(li)者
課程大綱
第1講：班組問題的克星
一、班組工作中普遍存在的七大問題
二、班組精細化管理是理念，更是技術
三、班組精細(xi)化管理是班組問題的(de)克星
第2講：班組精細化管理的前提、關鍵
一、班組精細化管理的兩個前提
二、班組精細化管理(li)的三(san)個(ge)關鍵
第3講：班組精細化管理的三大原則
一、讀得懂就能學得會——可操作原則
二、做任何事情都要有“度”——底線原則
三、消(xiao)滅(mie)班組管理中的一切死角——交點原則(ze)
第4講：班組精細化管理五大方法
一、專業的人做專業的事——專業化
二、泡茶也要講步驟——規范化
三、麥當勞的吸管直徑5毫米——標準化
四、除了上帝只相信數據——數據化
五、不(bu)能頭疼醫(yi)頭，腳疼醫(yi)腳——系統(tong)化
第5講：班組崗位管理精細化
一、實現崗位工作目標需要堅持
二、班組崗位說明書要既簡單又實用
三、精心制定班組崗位工作程序
四、班組崗位考核
五、班組員(yuan)工(gong)崗位(wei)技能訓練
第6講：班組精細化管理保障
一、班組長的自我訓練
二、班組管理應堅持與市場對接
三、規則是責任、義務，也是權力
四、像(xiang)解放軍那樣去執行
班組精細化培訓管理
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